本校では年間の教育活動を四半期に区切りキャリアパスポートを使って「どんなことを頑張りたいのか」「どんなことを頑張れたのか」「どんな自分になりたいのか」を自分で考える取組を進めています。これは国の指定を受けて研究を進める福島県の棚倉小学校の手法を取り入れたものです。１学期末に子どもたちは「あゆみ」とともにキャリアパスポートを持ち帰りましたが、ご家庭でどんなお話をしていただいたでしょうか。２学期も持ち帰らせますので、その成長を一緒にご確認ください。