５年生では新春らしく、習字に取り組んでいました。自分が小学生の頃を思い出すと、墨をすることに時間のほとんどを費やす筋トレのような授業でした。墨汁を使うことさえ控えるようにも指導されていたように記憶しています。現代では「心を整えて字を書く」という目的のために、授業のどこに時間を使うか、そのためにはどんな用具を使うのが効果的なのかが、はっきりしていて、根性論が入る隙間はありません。授業ではみんな落ち着いて黙々と筆を走らせていました。