昨日、第2回目となる校内研究全体会を開催しました。

今回も講師として比治山大学現代文化学部（子ども発達教育学科）の鹿江宏明先生をお招きし、ご講義いただきました。本校校内研テーマが「主体的に学ぶ子どもの育成を目指す」であり、今回は「PBLでつくる探究学習（授業づくり）」をテーマに先生たちで勉強会を行いました。

◆ 「なぜ？」「どうして？」を大切にする授業へ

今回の研修で目指しているのは、子どもたちがただ教えられるだけでなく、「自分で問い（疑問や課題）を見つけ、主体的に解決していく学び（探究学習）」です。

各学年の先生たちが「子どもたちがワクワクしながら取り組める年間計画」を持ち寄り、活発な意見交換を行いました。

◆ 子どもの「探究の入り口」を広げる工夫

会議では、写真や図表などの「ビジュアルテキスト」を活用して「面白そう！」「もっと調べてみたい！」と興味を引き出す工夫や、身近な疑問から学びを広げるアイデアがたくさん出されました。

まずは「先生たち自身も新しい指導法をどんどん試してみよう！」という前向きな姿勢で、子どもたちが目を輝かせて学べる授業づくりに取り組んでいきます。