11月21日（金）5年生 理科 個別最適な学びと協働的な学びの一体的な充実を目指して
- 公開日
- 2025/11/21
- 更新日
- 2025/11/21
5年生
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5年生 理科
「流れる水と土地の変化」の終盤です。
タブレットで問題に挑戦する子ども、
紙媒体で問題にチャレンジする子ども、
一人で黙々と取り組む子ども、
先生に質問する子ども、
ペアやグループで学習する子ども
教室の中は、様々な姿にあふれています。
子どもたちが自分の学びを自分で調整しています。
「自己選択」「自己決定」「自己調整」をキーワードに
教師は、主体的な学びを支援する伴走者を目指しています。
