「教え」から「学び」へ、そして安心できる学校へ

〜教職員研修「チーム・セットアップと心理的安全性」を開催〜

本日、講師としてKyoto AI ×Edu  Lab 代表の北田　朋也先生をお迎えし、「対話を通じたチームづくりと心理的安全性」をテーマに学び合いました。

【なぜ今、「対話」と「心理的安全性」なのか？】

本校では、これまでの「教える指導」から子どもたちが自ら問いを立てて進める「主体的・対話的・探究的な学び」への転換を進めています。

子どもたちが「失敗を恐れずに自分の意見を言える」「自分らしく挑戦できる」には、まず教職員のチームがお互いを認め合い、安心して対話がでいる関係（心理的安全性）が欠かせません。

職員室の雰囲気と教室の雰囲気は相似形であると言われます。

【「氷山の下」にある、『本当の願い』に気づくこと・・・】

本日の研修では、人の行動や感情を「氷山」にたとえ、目に見える「言葉や行動」「感情（イライラ）」の奥深くには、実は、「その人が本当に大切にしたいこと（ニーズ・願い）」が隠されていることを改めて学びました。

研修では、教員同士がペアになり、相手の言葉の奥にある「本当の願い」を丁寧に聴き取るロールプレイを実施。

当たり障りの無い「儀礼的な会話」や意見のぶつかり合い「討論・対立」になりがちな場面を、一歩踏み込んで「共感・内省的対話」や「共創造（新しいものを生み出す）・生成的な対話」へとシフトさせていく実践的なスキルを学びました。

本日の研修で得た学びを、明日からの子どもたちとの関わりに生かしてまいります✨