今日は、５年３組国語科の授業を参観。

描写の奥深さや登場人物の心情を読みとり、読み取ったことを「音読」に反映させるという単元の大きなゴールに向けて、今日は、

「たにしの計略の場面から大造じいさんの人物像を想像しよう。」

という、めあてのもと、子どもたちは、「一人で考え」「グループで交流・議論」し、物語文の読みを深めていきました。


子どもたちの「学びに向かう力」がとても素晴らしかったです。