２時間め、理科室での６年生の理科の授業。
今日の問いは、「５つの水溶液を見分けるには？」

５本の試験管には、それぞれ
「食塩水」「炭酸水」「重そう水」「アンモニア水」「塩酸」
が入っています。

これまでに学習してきたことを駆使して、それぞれの試験管に入っているものが何かを明らかにするための実験方法を自分たちで考えていきます。
「何でもいいよ！」としてしまうと、「舐めてみる」という意見もokになってしまうので、
班で考えた実験プランをまずは、タブレット端末上で教員に提出し、「GO!」が出たら、いよいよ実験開始です。

子どもたちは、限られた時間の中で、班で協力しながら効率的に実験を行い、５本の試験管の中身を明らかにしていきました。

ちなみに、皆さんならどんな方法で、5本の試験管の中身を見分けますか？