１組、３組に続き、今日は２組が社会科で「ペリーの来航」について学んでいました。

指導者からの問いは、
「『ペリーにとって』『武士・町人・商人・農民…日本人にとって』開国にどんな思いを持っていたかを考える。」

授業の中で、「根拠をもって、自分の立場を明らかにする」ことの大切さについては、このブログでも繰り返し伝えてきましたが、それに加えて、社会科では、

思考・判断・表現するうえで、社会的事象に対し、「多角的」「多面的」に考察することが極めて大切であり、学習指導要領にもそのことが明記されています。

今日は、様々な人々の立場で一つの歴史事象について考える「多面性」を意識した授業でした。

授業の後半では、アメリカに門戸を開いた下田港と箱館（函館）港の位置について、タブレット端末上の地図で一人一人が確認しました。

ここで疑問が沸いてきませんか？
江戸や横濱でなく、なぜ「下田」だったのだろう？
「箱館」ってまたなんでそんな北方に？？天下の台所大坂ではないの？？
…こんな「？」が沸いてきませんか？？
ここにもいろいろな背景があるようですよ！

「『？』を『！』に」が、始業式の日に全校児童に伝えた学びの「スローガン」。
気になった児童の皆さんは、是非是非続きを自主学習で！