4年生の社会では、大阪府について学習が始まりました。

導入で「大阪府内で行ったこのある市を書き出そう」と言われ、書ける人はどんどん書き込んでいました。

先生から「みんなお家の人に色々な所に連れて行ってもらっていることは同じだけれど、書けている子は行った所がどこのしか意識できてる人です。」と褒められていました。

書けない子に「他市のこんなお店で買い物したことない？」と聞かれると、「ある！」と書ける子が増えました。

また、「〇〇市は奈良県に近い」等、地図帳を生かした表現ができるようになりました。

社会の学習に意欲的な4年生でした。