6年1組で国語科の研究授業を行いました

本校では、「自ら問いに向かい学びを深める子の育成 ～問いを生む授業デザインと相互承認を基盤とした協働的な学びを通して～」を研究テーマに、子どもたちが主体的に学び合う授業づくりに取り組んでいます。

今回の研究授業では、神戸常盤大学　教育学部の山下敦子教授を講師としてお招きし、授業参観と授業研究会を実施しました。

授業では、インターネット上の投稿文を読み比べ、「書き手は、自分の考えをより適切に伝えるために、どのような理由や事例を用いて説得力を高めようとしているのか」を考えました。

子どもたちは、一人一人が文章を読み取りながら気付いたことを整理し、友達との対話を通して考えを深めていきました。「なぜそのように考えたのか」「どの表現が説得力につながっているのか」を互いに伝え合うことで、多様な見方や考え方に触れ、自分の考えを見直したり広げたりする姿が見られました。

授業の終末では、学んだことを生かして、自分の考えを伝える際には、目的に応じて理由や事例を選び、相手に分かりやすく伝えることの大切さを振り返りました。

授業後の研究協議会では、山下教授から、子どもたちの学びの姿をもとに、問いを生む授業づくりや、協働的な学びを通して思考を深めるための教師の支援の在り方について、具体的なご助言をいただきました。