６年生の算数の様子です。「２つの数量を表にして、きまりを見つけよう。」をめあてにした学習でした。大きな三角形の中に、小さな三角カードを上から置いていきます。１段目にカードが１枚、２段目にカードが３枚、３段目にカードが５枚・・・と底辺に向かってカードが増えていきます。何段目にカードが何枚かを表にしていき、法則を見つけ出す授業でした。法則を数式でどう表すかを考えていました。「子どもたちのふりかえりでは、「友達の考えを聞いてわかるようになった。」、「きまりを見つければかんたんに解くことができる。」など、「学ぶ喜び」があった授業でした。