4年生が算数の研究授業で垂直・平行と四角形について学びました。この単元でこれまで学んだ直線の垂直・平行の関係を踏まえ、四角形の特徴を理解しました。まずは個人で考え、次に班学習を行い、さらに席を移動して児童同士が意見を伝え合いました。作業中にプリント（紙）を使うかタブレットを使うかは個々人に委ねられており、プリントとタブレットを持ち寄って理由を説明し合い、理解を深めていました。