１年生は昨日，寒さで氷ができるか，コップやタライに水を入れて，一晩外に置いておきました。さて，氷ができているかを楽しみに，登校するなり自分たちの水を確認しに行きました。結果は…こおっているものもあれば，こおっていないものもありましたが，ビニール手袋に入れた水はカチカチにこおって，氷の手ができていました。他学年の子ども達も興味津々で氷の手を見ていました。置いているところによってこおっていたり，いなかったり，同じ場所でもこおっていたり，いなかったり…どういうことなのでしょう？こういう自然現象からも探究のテーマや課題が見つかりますね。今年，「水」をテーマに探究学習 HKT（ひこたん）に取り組んできた４年生のみなさん，どうしてこおったり，こおらなかったりしたのか，いかがですか？