２年生の算数では，（3けた–2けた）の引き算の学習をしていました。一の位はそのまま引ける問題でしたが，十の位で繰り下がりが必要で，解き方を考える時にいくつかの考え方が出てきました。筆算での計算の仕方だけでなく，図を用いたり，数字を分解したり，様々な発想があり，とても興味深かったです。よく考えているなぁと感心しました。