学習のポイントを示して、取り組む内容をしっかりと確認してから、班学習に取り組みます。

　ipadに示された「色々な情報をつかって、教科書のキーワードを視覚的にまとめてみよう」の問いかけをみて、図やイラストなどを工夫して、学習内容をまとめます。

　教員は、丁寧に机間指導を行い、全員の内容をしっかりと確認しています。ipadに入力させることで、机間指導だけでなく、画面上でも素早く全員の内容を見ることができます。（全体の傾向を瞬時に分析できる）

　机間指導の様子として、１．生徒の活動を見守る。２．スモールステップの課題を示す。３．「〜君の内容を見てください」など、学習に興味を持たせる問いかけを行う。

　このような指導を落ち着いた姿勢で、ねばり強く続けることで、取り組みに集中させていました。