どの学年もタブレット端末が机上に出ています。
　３年生は自分の考えを、タブレット画面にまとめています。
　タイピングが早く、使い込んでいる様子が伺えます。

　授業後は、分科会形式で研究協議を行いました。
　「個別最適な学び」と「共同的な学び」、そして「ICTの活用」といった視点で、参加者から率直な意見が交流されます。