今年度、本校に配置された初任者教員の、2学期研究授業です。

　教育研修課から、指導主事と学校アドバイザー先生に、ご指導いただきました。

　本日、2本目です。

　1年生家庭科：用具を安全に取り扱い、持ち手と本体を縫い合わせる。

　全８時で完成さるエコバッグ制作の第4時です。

　アイロンがけして折り目をつけ、ミシンで縫い上げていきます。

　今年度、本校に配置された初任者教員による2学期研究授業です。

　教育研修課から、指導主事と学校アドバイザー先生に、ご指導いただきました。

　3年生理科：金星の満ち欠け、大きさについて説明できる。

　ピン球を金星に見立て、その満ち欠けをタブレットの写真機能を活用して、確認していきます。

　満ち欠けが、綺麗に撮影できていました。

　教育活動の進捗状況の把握のため、市教育委員会の指導主事・学校アドバイザーの先生方が来校されました。

　授業参観では、杉中学校が進める「協同学習」について、授業の質の向上を目指すためのご助言をいただきました。

　その後、校長室に場所を移し、学校教育自己診断の結果から見える成果・課題を報告し、その改善に指導助言をいただきました。

2年生体育：持久走

　1周200mのトラックを、8周して時間を計測します。

　ペアとなる生徒は、一周ごとのラップタイムも記録します。

　走っているペアに「後、⚪︎周。頑張れー！」「いいペース！」と応援を後押しに、諦めず完走していきます。

　この計測の他に、12分間でどれだけ走れるかを測る「12分間走」のメニューもあります。

　単元は全8時間で、今日は第3次。走る回数を重ね、徐々に記録を伸ばしながら、理想の「1周200mを１分のペース」をめざします。

2年生数学

目標：平行四辺形になるための条件を証明できる。また、与えれた条件が平行四辺形かどうかを見極めることができる。

問題①：

　四角形ABCDの∠A＝80°、∠B＝100°、∠C‎ = 80°、∠D＝100°の時、四角形ABCDは平行四辺形と言えるか？

問題②：

　四角形ABCDで、∠A＝65°、∠B＝115°、∠C‎ = 65°、AB＝5cmの時、CDの長さは何cmか。また、その長さになる理由は？

　数学の図形は、頭を悩ます単元の一つです。

　教室のあちらこちらで、ペア・グループで学んでいる姿が見られます。

　11月22日に開催された「2025年度枚方秋季卓球大会」で次のような優秀な成績を残しました。

　1年男子の部：優勝、準優勝、第5位

　2年男子の部：第5位

　2年女子の部：第3位、第5位

　また、11月29日に開催された団体戦では、女子が優勝、男子が第2部で優勝という結果を残しました。

　今日、校長室で、それぞれの賞に対し、優勝カップ、盾、賞状などを授与しました。

　おめでとう！

2年生社会：東北地方の未来に向けた街づくりについて考える

　1933年に発生した地震（昭和三陸地震）の後に建てられた石碑の通り、この場所より上の建物は、東北大震災の津波の被害は免れました。

　高台に移転することについてのメリットとデメリットを、「防災」「経済」「生活」の視点で考えます。

　その上で、高台への移転は最善策なのか、個人・グループで、賛否を考えます。

　さらに、災害からの復興において、大切なことは何か、考えをまとめます。

　これらについて、自分の考えがまとめられていれば、A評価となります。

3年生数学：円周角の定理を利用して作図し、課題を解く。

　写真（上）の課題を解く手順は、次のとおりです。

①線分を引き、垂直二等分線をひく。

②OAの中点O‘を中心に、半径O‘Oの円を書く。

③点Aから円O、円O‘の交点へ直線を引くと接線となる。　

　この考えを応用した、ジャンプ課題（写真3枚目）は、なかなかの難題です。

＜問題＞

　ラグビーでは、点Pにトライすると、点Pからタッチラインに並行な直線L上からなら、どこからでもコンバージョンキックを狙うことができます。

　直線L上からAB間を狙ってキックをするとき、最も入りやすい点を作図しなさい。

　解説後、生徒らからは「どのチームもこの方法で、場所を決めてるんですか？」との質問も。

　実社会とつながる課題でした。

　ひまわりの教室では、学校の畑で収穫したさつまいもを使って、「簡単スィートポテト」を調理しています。

　蒸したさつまいもの皮を向いて、ビニール袋に入れて手で潰します。そこに砂糖、生クリーム、バターを入れてそのまま混ぜます。仕上げは、一口大に丸めて出来上がりです。

　パテシエ気分で形作る生徒もいれば、食欲が勝ってそのまま頬張る生徒も。

　今年は豊作で、職員室にもお裾分けをいただきました。

　3年生英語：Group Talking with NET

　英語の授業ですが、調理室に一クラスが集まっています。

　グループごとに、別室に移動し、パフォーマンステストを行います。

　内容は、任意に選ばれたテーマで、グループで英語で会話し、その様子からSpeakingの力を測ります。

　テーマは、「食べ物」や「季節」、「アニメ・漫画」、「趣味」、「動物・ペット」についてなど多彩です。

　テーマについて、自分の意見を理由を交えたて述べ、相づちや相手に話題を振って、2分30秒間、会話を繋いでいきます。詰まってしまう人がいても、グループでフォローし合います。

　NETと英語の担当教員がジャッジとして見守り、緊張感があるようにも見えますが、生徒らは楽しげに会話を楽しんでいます。 

　第７回枚方市学校給食コンテストで、本校２年生がオリジナル献立でエントリーし、見事入賞を果たしました。

　今日、校長室で賞状と副賞を授与しました。

　おめでとう！

　○入賞：「変わりごんぼ汁をくらわんかで賞」

　○作品名：「くらわんかごんぼきんぴら」

　「あなたは、第７回枚方市学校給食コンテストにおいて、アイディアおあふれる優れたメニューを考案されましたのでこれを賞します。」

　枚方市教育委員会

　グラウンド沿いに植栽されている木の枝が、防球ネットを破って、道路にまで張り出すことから、特に影響のある2本を伐採していただきました。

　ありがとうございます。