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最新更新日:2024/06/29 |
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1・2年生の国語の単元計画![]() ![]() ![]() ![]() ・児童が主体的に「やってみたい」と感じるような言語活動の設定 ・日常生活に生きて働く言葉の力を育てるため、目的意識を持たせながら取り組むようにしかけられています。 ・児童が毎時間の学習の「めあて」から、学びを振り返ることができるように ○どのように学ぶのか ○どこに着目するのか ○どのように考えるのか を込めた「めあて」にしています。 ・つけたい力の設定を児童にも明確に示しています。 ・対話を取り入れ、友達の感想を聞き合うことで、言葉や文を様々な視点で考えられるようにしています。 ・児童に自分が好きな動物を選択させたことで、積極的な活動へとつなげています。 ・「この勉強をしてこんな力がついた、だからこの勉強をしてよかった!」と思えるように、授業展開がデザインされています。 |
枚方市立さだ小学校
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