今日は、数の大きさの比べ方を考えていきました。
「3」と「2.9」はどちらが大きいか、考え方を説明できるように班で相談し、発表していきました。
「2.9」を「2」と「0.9」に分けて考える方法や今までに学習した長さや水のかさに置き換えて考える方法、数直線で考える方法など、どれも「なるほど」と思える説明ばかりでした。