要約してまとめる力をつけるため、今日は、図書室で百科事典から自分で調べたいことを見つけ情報を得て、分かったことをロイロノートにまとめました。

　設定を考えて物語を書く力をつけるために取り組んでいます。今日は、いよいよ物語の設定メモやあらすじを基に物語を書きました。

　運動場で、走競技の練習を行いました。トラック半周の100mを走りました。

　折り紙で海の生き物を作り、画用紙に貼りました。カラフルで綺麗な魚やタコなどになるように工夫しました。素晴らしい作品に出来上がりました。

　2学期も各学年、10冊本を読もう！と取り組んでいます。学校司書さんが本を選んでくれました。

　「こざるが　こざるが　きぐつをはいて」が歌い出しの「ゆかいな木琴」を一人一台木琴で演奏しました。小さい木琴から大きな木琴までいろいろな木琴を演奏し、楽しみました。

　司会の進行に沿って話し合う力をつけるために、今日は話し合いの進め方を確かめ練習しました。

　お楽しみ会の出し物をグループで考えました。ロイロノートに記入しみんなで確認しました。

　理科の「風の力のはたらき」の学習で使ったプラッチックダンボールの車を色画用紙や紙コップなどで装飾し、自分だけの車を作りました。完成した車はどんな工夫がされているのかな？

　ゴムの力の働きを学習しました。ゴムで動く車でゴムを伸ばす長さを変えると、ものを動かす働きがどのように変わるか実験し検証しました。

　「はりねずみと金貨」で学んだ「あらすじをまとめる」力を使って、一人一冊絵本を選び、あらすじをまとめました。そのあらすじを2年生に紹介しました。

　3年生が5つのグループに分かれて、自分が選んだ本のあらすじを紹介しました。グループ全員が終わったら、2年生があらすじを聞いてどの本を読みなくなったか聞いてみました。

道路上での自転車の走り方、自転車に乗る前の安全点検についてお話を聞きました。
どの児童も、しっかりお話を聞けていました。

　一つ一つの丸をキャンディに見立てて色鮮やかな自分だけのキャンディボックスを作りました。同じ色の混ぜ合わせでも、量の違いで一つ一つ違う色になりました。

　あらすじをまとめる力をつけるために、本文を読んで挿絵を説明する文を作っています。今日は第5場面について考え、文を作りました。

　今日は開脚前転と壁倒立に取り組みました。少しずつ段階を踏んで練習し、だんだん上手になっています。

　国語で学んだ「調べてわかったことを伝える力」を使って、「自然のかくし絵レポート」に取り組みました。

　1から20の数を英語で数えることを目標に取り組みました。英語で言い方を練習したり、1から20までの数字を自分で5つ選んで、先生が言う数字と違ったら生き残れるというサバイバルゲームやチャンツをして、数を英語で数えました。

　今日は、トップワールドにお邪魔して、店内やバックヤードを見学させていただきました。バックヤードはなかなか見れない場所で、お魚・お肉・野菜などをどんなふうに保存や加工しているか知ることができました。最後に店長さんに事前にお伝えした質問に答えていただきました。たくさんのことを学ぶことができました。お忙しい中、時間をとっていたいただきありがとうございました。

　店で働く人と仕事について学習しています。明日、地域のトップワールドに行き、働く人の様子や商品のことなどを見学・質問し学びます。