最新更新日:2024/08/08 | |
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6月8日(火) 隅々まで・・・見えない場所までも!立派です! その他の学年も、一生懸命にお掃除をしていました。 きれいにしようという「気持ち」が素晴らしい! 先生方も、みんな、「すごいね〜」とほめていますよ! 6月8日(火) 無言・・・さすが!6年生。 この形を、是非、津田小学校全体に広めていってくださいね! 6年生の担任の先生は、もっとできるはず!と期待していますよ。 6月8日(火) 今日の2年生。2枚目は、2年2組さんです。ものさしを使って長さを計っていました。正しい測り方で、いろいろな長さの単位を知っていきましょう。 3枚目は、2年3組さんです。図書カードの説明を聞いていました。読んだ本を、見える形でためていきます。たくさんの本を、楽しく読んでください。 2年生になると、学校生活にも慣れてきます。だからこそ、しっかりと規律を守り、楽しく学校生活が送れるよう、学年では厳しく優しく指導しています。 6月8日(火) 今日の1年生「見て見て〜!!!」という声がたくさん聞こえてきました。 2枚目は、1年2組さんです。国語の時間に、思いつく言葉を発表しあっていました。たくさんの手があがっていました。みんなに聞こえる声の大きさで発表していました。 3枚目は、1年3組さんです。算数の時間のひき算のお勉強。「3こあるうち、2ことると、のこりは?」文章の意味を確認しながら、考えていました。 1年生という発達段階で学ぶべきことを、各クラスで実践しています。 このことが基礎となり、次の学年につながっていきます。 無言で・・・職員室の教職員向けに、いつもためになる通信をかいてくれます。 今日のテーマは、「無言」。 以前、6年生が「無言清掃」に取り組んでいることをここでも書きました。そのことを、今回も取り上げてくれています。 そして、5年生の佐藤先生の取組も! 上杉先生が言う通り、6年生から5年生、4年生・・・と、津田小学校全体の取組になっていってほしいと、強く強く、思っています。 6月7日(月) 初任者の研究授業でした(その3)伝え合うだけでなく、これからは、議論もできるようになっていくといいですね。 6月7日(月)初任者の研究授業でした(その2)感覚的にはわかっているようでしたが、それを、あえて文字にしたり、式に表したりすることは、難しい様子でした。 この前の全国学力・学習状況調査でも、はかられてた力です。 簡単には身につかない力ですが、このような活動を1年生のときから、「意識」して学習活動に取り入れることで、だんだんと身についていくと思います。 津田小学校の先生方、頑張りましょう!!! 6月7日(月) 初任者の研究授業でした
3年2組さんの授業の様子です。
今日は、初任者の川村先生の研究授業でした。 単元は、「わり算」です。計算をすることはできますが、今日は、どんなふうに説明するかを考え、伝えることが「めあて」でした。 12個のパイを3個ずつ配ると、何人に配れるか?という問題です。 12÷3=という式は立てず、今まで習ったことを使って、答えを考えます。 タブレットを使って、みんなで考えたり、ノートに書いて一人で考えたり、 考えたことをお隣さんに伝えたり、全体に発表したりと、たくさんの活動をしました。 子どもたちは、大好きな川村先生と一緒に授業をしているところを、たくさんの先生に参観してもらい、とても、がんばっていました。 放課後の研究協議会も、たくさんの先生が参加し、互いの考えを交流し、授業について、学級経営についてなど、深め合うことができました。 さすが、津田小学校の子どもたち! さすが、津田小学校の先生方! 書く。お気に入りの文章を視写(見て書く)しています。 タブレットで写真を撮って、文を打ち込むのもよいですが、こんなふうに、自分で書くことも大切なことです。 きっと、学習した物語の様子を思い浮かべながら書いたんだろうなぁと、想像しています。 様々な国を知ろう!
5年生の教室前。廊下に置いてました。
1つの国について、1冊の本でまとめられています。 写真もたくさんあるので、わかりやすい本です。 1つの国を詳しく調べる学習でしょうか? タブレットも便利ですが、本をじっくりと読んで調べる学習も大切です。 いろいろな情報を、わかりやすくまとめてくれると思います。 ベルマークを、6年生が!
学校で使っているノートについているベルマークです。
さすが!意識高い、6年生です。 他の学年の皆さんも、どんどん持ってきてくださいね! 不審者対応避難訓練の「ふりかえり」
2年1組さんの子どもたちの「ふりかえり」です。
他のクラスでも、ふりかえりを行っています。 他人事(ひとごと)ではなく、自分事(じぶんごと)として意識していると、とっさの時に、行動に移せると思います。 ベルマーク集計はじまりました
6月2日(水)委員会活動で、ベルマークの集計が始まりました。
先日、児童会(代議員)の子どもたちが、放送集会で、学校全体に呼びかけました。 すると、続々と、ベルマークの箱に入れてくれています。 この日は、その一部の集計をしました。 これからも、どんどんベルマークを集めて、学校でみんなのための備品をいただきましょう! 6月2日(水) プール清掃予め、教頭先生と上杉先生、瀧口さんが草を刈るなど、大きな仕事はしていました。 が、いやはや、なかなかきれいになりません! でも、子どもたちが、「大変だ〜!!!」と言いながらも一生懸命に掃除をしてくれました。 5年 田植え 6月1日(火)子どもたちは手作業でお米の苗を楽しく植え、農作業の大変さを実感していました。 すくすくと育つように苗の成長を見守り、水の管理をしましょう。 秋の収穫が待ち遠しいですね。 6月2日(水) 不審者対応避難訓練(5)
担当の中田先生の話を、落ち着いて聞いている子どもたちです。
校長の話を聞く姿勢も、とっても、素晴らしかったです🌸 6月2日(水) 不審者対応避難訓練(4)6月2日(水) 不審者対応避難訓練(3)6月2日(水) 不審者対応避難訓練(2)
教室での様子です。
6月2日(水) 不審者対応避難訓練(1)そして、各教室で、子どもたちにしっかりと、この訓練の意義を説明し、しっかりと取り組ませた先生方も、立派です! 今日の様子を見て、校長として、とても誇らしく思いました🌸 正門から不審者が侵入したという前提で、訓練を実施しました。 安全監視員さんから、携帯電話で職員室に連絡が入ったところから、対応が始まりました。 教頭から、非常事態を知らせる放送が入ると、教室にいる子どもたちは担任の指示に従い、自分たちの身を守る行動をしました。 「安全」が確認できるまでの約5分間、各教室は静かにしていました。 安全確認ができたら、次は、運動場に出ます。 この時も、担任の指示に従い、2列に並んで、落ち着いて行動することができました。 運動場に出てからも、ほとんどの子どもたちが落ち着いており、担当の中田先生の話、校長の話を聞くことができました。 ・学校では、先生方がみんなを守る ・おうちでは、家族がみんなを守る でも! 「自分だけ、自分たちだけのときは、 自分で、自分たちで、自分の命を守るしかない! だから、このような訓練で、どういう行動をしないといけいないのか、自分の頭で考え、日ごろから、自分なりにこころがけておくことが大切です。」 と、子どもたちに伝えました。 教室に戻ってから、もう1度、担任と「ふりかえり」をしています。 ご家庭でも、お子さんから話を聞いてください。 |
枚方市立津田小学校
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