算数の時間の４年１組さん。角度の学習です。「１°」ってどれくらい？
テレビに拡大して、みんなで確認をしました。

国語の時間の４年２組さん。話し合い活動が活発に行われていました。自分の考えを述べあい、交流する・・・。校内研のテーマでもあります。今年度、研究する算数でなく、他の教科でも意識的に、取り組みたいことの１つです。

国語の時間の４年３組さん。「のそのそ」「ゆううつ」など、言葉の意味を知り、その使い方を考えました。こちらも、自分の考えを交流していました。


学校では、子どもたちに「つけたい力」を系統的に指導をしていきたいと考えています。

学年体育をしていた３年生。

学年主任の杉本先生の話を、背筋を伸ばして聞いている３年生。
話を聞いた後は、準備運動です。
等間隔は難しいみたいようですが、大きな声で「１、２、３！」と号令をかけながら体を動かしていました。

やるときは、集中してやる！
とっても、いいことです(#^^#)

４年生、重たいけれど、隅々まで、きれいに掃除しています。
見えない場所までも！立派です！

その他の学年も、一生懸命にお掃除をしていました。

きれいにしようという「気持ち」が素晴らしい！

先生方も、みんな、「すごいね〜」とほめていますよ！

清掃。

さすが！６年生。

この形を、是非、津田小学校全体に広めていってくださいね！

６年生の担任の先生は、もっとできるはず！と期待していますよ。

１枚目は、２年１組さんです。「めざせ、よみ名人！」２年生バージョン。さすが、昨年度もしていたので、子どもたちはものすごい集中力で取り組んでいました。

２枚目は、２年２組さんです。ものさしを使って長さを計っていました。正しい測り方で、いろいろな長さの単位を知っていきましょう。

３枚目は、２年３組さんです。図書カードの説明を聞いていました。読んだ本を、見える形でためていきます。たくさんの本を、楽しく読んでください。

２年生になると、学校生活にも慣れてきます。だからこそ、しっかりと規律を守り、楽しく学校生活が送れるよう、学年では厳しく優しく指導しています。

１枚目は、１年１組さんです。しっかりと鉄棒をにぎって、がんばっていました。
「見て見て〜！！！」という声がたくさん聞こえてきました。

２枚目は、１年２組さんです。国語の時間に、思いつく言葉を発表しあっていました。たくさんの手があがっていました。みんなに聞こえる声の大きさで発表していました。

３枚目は、１年３組さんです。算数の時間のひき算のお勉強。「３こあるうち、２ことると、のこりは？」文章の意味を確認しながら、考えていました。

１年生という発達段階で学ぶべきことを、各クラスで実践しています。
このことが基礎となり、次の学年につながっていきます。

こども支援Ｃｏの上杉先生の通信です。
職員室の教職員向けに、いつもためになる通信をかいてくれます。

今日のテーマは、「無言」。

以前、６年生が「無言清掃」に取り組んでいることをここでも書きました。そのことを、今回も取り上げてくれています。
そして、５年生の佐藤先生の取組も！

上杉先生が言う通り、６年生から５年生、４年生・・・と、津田小学校全体の取組になっていってほしいと、強く強く、思っています。

考えを伝え合いました。

伝え合うだけでなく、これからは、議論もできるようになっていくといいですね。

タブレットを使って考え、その考えをノートに書いていきました。

感覚的にはわかっているようでしたが、それを、あえて文字にしたり、式に表したりすることは、難しい様子でした。

この前の全国学力・学習状況調査でも、はかられてた力です。

簡単には身につかない力ですが、このような活動を１年生のときから、「意識」して学習活動に取り入れることで、だんだんと身についていくと思います。

津田小学校の先生方、頑張りましょう！！！

３年２組さんの授業の様子です。
今日は、初任者の川村先生の研究授業でした。

単元は、「わり算」です。計算をすることはできますが、今日は、どんなふうに説明するかを考え、伝えることが「めあて」でした。

１２個のパイを３個ずつ配ると、何人に配れるか？という問題です。
１２÷３＝という式は立てず、今まで習ったことを使って、答えを考えます。

タブレットを使って、みんなで考えたり、ノートに書いて一人で考えたり、
考えたことをお隣さんに伝えたり、全体に発表したりと、たくさんの活動をしました。

子どもたちは、大好きな川村先生と一緒に授業をしているところを、たくさんの先生に参観してもらい、とても、がんばっていました。

放課後の研究協議会も、たくさんの先生が参加し、互いの考えを交流し、授業について、学級経営についてなど、深め合うことができました。

さすが、津田小学校の子どもたち！
さすが、津田小学校の先生方！

国語の時間に学習した教材。
お気に入りの文章を視写（見て書く）しています。

タブレットで写真を撮って、文を打ち込むのもよいですが、こんなふうに、自分で書くことも大切なことです。

きっと、学習した物語の様子を思い浮かべながら書いたんだろうなぁと、想像しています。

５年生の教室前。廊下に置いてました。

１つの国について、１冊の本でまとめられています。
写真もたくさんあるので、わかりやすい本です。

１つの国を詳しく調べる学習でしょうか？

タブレットも便利ですが、本をじっくりと読んで調べる学習も大切です。
いろいろな情報を、わかりやすくまとめてくれると思います。

学校で使っているノートについているベルマークです。
さすが！意識高い、６年生です。

他の学年の皆さんも、どんどん持ってきてくださいね！

２年１組さんの子どもたちの「ふりかえり」です。
他のクラスでも、ふりかえりを行っています。

他人事（ひとごと）ではなく、自分事（じぶんごと）として意識していると、とっさの時に、行動に移せると思います。

６月２日（水）委員会活動で、ベルマークの集計が始まりました。
先日、児童会（代議員）の子どもたちが、放送集会で、学校全体に呼びかけました。
すると、続々と、ベルマークの箱に入れてくれています。

この日は、その一部の集計をしました。

これからも、どんどんベルマークを集めて、学校でみんなのための備品をいただきましょう！

今日は委員会活動。室内での活動とともに、子どもたちのプール清掃を行いました。

予め、教頭先生と上杉先生、瀧口さんが草を刈るなど、大きな仕事はしていました。

が、いやはや、なかなかきれいになりません！

でも、子どもたちが、「大変だ〜！！！」と言いながらも一生懸命に掃除をしてくれました。

火曜日6時間目に田植えをしました。
子どもたちは手作業でお米の苗を楽しく植え、農作業の大変さを実感していました。
すくすくと育つように苗の成長を見守り、水の管理をしましょう。
秋の収穫が待ち遠しいですね。

担当の中田先生の話を、落ち着いて聞いている子どもたちです。

校長の話を聞く姿勢も、とっても、素晴らしかったです🌸

子どもたちの安全確認後、担任が、教頭に報告をしています。

運動場に避難する様子です。