算数の時間です。

あまりのあるわり算。九九を唱えながら、商を求め、余りを出していました。

途中から、ミニ先生が出動。近くに座る仲間にアドバイスしていました。

授業中のすきま時間。

タブレットで、漢字の読み仮名を打ち込んで、復習。

ちょっとした時間を、自分で何をすればよいかを考えて行動できるようになっていきたいですね。

理科の時間です。

学習キットで車をつくり、ゴムと風の動力について、比べました。

予想したことと結果をどうだったかな？

理科の学習は、このように仮説を立てて実験し、考察する過程が楽しい教科です。

お昼休みに、６年生の児童３名が、「比のところ、教えて〜」と校長室にきました。

ちょうど、中学校の数学の教員だった教頭先生がいたので、教頭先生が教えてくれました。

学習内容に対し、わらかないことを「わかろうとする」姿勢がすばらしいですね！

１年生が、七夕のかざりを笹につけていました。

いろいろな願い事が飾られていました。

みんなのおねがい、かないますように。

学年閉鎖をしているクラスのお掃除場所を、６の２の子どもたちが、自主的にしれました。

担任の先生が、そのことを学級通信に書いています。

自分たちで掃除をしてくれた６年２組さん。

学校のために、自分たちでできることをするという姿勢、すばらしいですね。

ありがとうございます。