1年生が、2年生から6年生と出会う対面式。

プラカードを持って、入場です。

可愛いですね。

1年生からのごあいさつ。

「よろしく　おねがい　します。」

心のこもったメッセージを受け取った1年生。

これからは、学年のお友達と、そして、上級生のみんなといっしょに、お勉強を頑張ったり、遊んだりしていきましょう。

楽しいことが、いっぱいありますよ！

昨日に続き、6年生は、アンケートに答えました。毎日の生活の様子や学習の状況、家庭学習の状況など、様々な観点で答えました。
今回は、タブレットを活用しての回答で、これまでよりも子どもたちへの負担がなく、スムーズにできたように感じます。

6年生、昨日、今日とお疲れ様でした。

次は、5、6年生が、22日に大阪府の学力テスト、「すくすくテスト」を行います。

子どもたちが最も通る廊下の壁に掲示しています。子どもたちもじっくりと見ています。

昨日、1の2のクラスでも、水の事故について学習しました。
その振り返りとして
・おうちの人がいない時は、池や川に近づかない
・さくにのぼらない
・危ないところに行かない
・大人の人を呼ぶ
・勝手に池や川に行かない
など、1年生なりに学んだことをふりかえりました。

子どもたちの状況や発達段階に応じて、担任がわかりやすい言葉で授業をしています。
他の学年も、今週中に授業をします。

全国学力・学習状況調査を終えた後の６年３組さん。
「水の事故について」の学習をしました。

万が一の場合は、
・子どもだけで対応しない、助けに行かない
・大人の人を呼ぶ
・下校中の場合、ランドセルを投げる
・ペットボトルを浮くための用具にする
等と、子どもたちから意見が出ていました。

また、水泳学習で、伏し浮きや大の字浮き等を練習している理由を担任の先生が話していました。

コロナ禍で、なかなか水泳学習ができませんが、心得だけは、毎年、指導しています。今年度、プールに入れるかどうかわかりませんが、すべての学年で、「心得」は学習します。

６年２組さん。

４時間目は社会科の学習をしていました。

「内閣」について、です。

午後からは、レクをするのかな？

６年１組さん。
体育館で早速、レク。

３時間、国語と算数と理科のテスト。

６年生、お疲れさまでした！

次は、４月２２日（金）。５，６年生で「すくすくテスト」を行います！

６年生、真剣に取り組んでいます。

ピリッとしたいい空気感です。

２年担任の学級通信です。算数の時間の子どもたちの様子を伝えています。

学習活動の中で、子どもたちが自ら「気づき」、その「気づき」をもとに「〇〇したい。」と自発的に考え、さらに学びを深めていく・・・。（すばらしい！）

今年度の校内研修のテーマでもある「もっと学びたい」を大切にした授業が展開されています。
各学年、各クラス、子どもたちの状況に応じた授業づくりを進めていっております！

５、６年生による今年度の委員会活動がスタートしました。

各教室で、自己紹介をしたり、委員長と副委員長を決めたりしていました。

積極的に立候補している様子も見られました。
たのもしい限りです！

やはり、自分たちの学校のために、何ができるかを自分たちで考えて行動するなど、「主体的な動き」が大切ですね。

マットを整理したり、放送の練習をしたりと、さっそく動いている委員会もありました。

５，６年生の皆さん、津田小学校をより良くするために、どうぞ宜しくお願いしますね。

毎年、第６学年の児童が対象で実施します。

がんばりましょう！

１年生の給食。今日からはじまりました。

はやめの時間から準備です。

半分の子が当番さん。もう半分は、静かに待ちます。

どんなふうにするのか、説明を聞きます。

そして、やってみます。

１つずつ、ていねいに運びます。

きんちょうするね。

牛乳パックにストローをさすのも、ひと苦労。

１つずつ、覚えていきましょうね。


飛沫防止ガードをたてて、もくもく食、です。

今日のメニュー

どの学年も・・・