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最新更新日:2024/06/26 |
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6月15日(水) 枚方市教育委員会 来校
子どもたちが学習をしている様子、教室環境等、様々な視点でご覧になりました。
![]() ![]() ![]() ![]() 6月15日(水) 枚方市教育委員会 来校![]() ![]() ![]() ![]() 子どもたちの交流の様子。 教師が話すだけでなく、子ども同士の話し合いも大切です。 互いの考えを聞き合い、深めていきます。 6月15日(水) 枚方市教育委員会 来校![]() ![]() ![]() ![]() 整っている=落ち着いている 6月15日(水) 枚方市教育委員会 来校![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6月15日(水) 枚方市教育委員会 来校
授業に集中している6の2の子どもたち。
![]() ![]() ![]() ![]() 6月15日(水) 枚方市教育委員会 来校![]() ![]() 担任おすすめの本と、きちっとそろったファイル。 落ち着いています。 6月15日(水) 枚方市教育委員会 来校![]() ![]() ![]() ![]() 先生方が、子どもたちの理解を深めるために、教え方を工夫しています。 6月15日(水) 枚方市教育委員会 来校
Jアラート緊急放送。
さっと、机の下にもぐる子どもたち。 落ち着いています。 ![]() ![]() ![]() ![]() 6月15日(水) 枚方市教育委員会 来校![]() ![]() 頂点にあてて、角度をはかります。 大きなテレビを手本に、自分で考えます。 6月15日(水) 枚方市教育委員会 来校
「大阪府新聞」を作っていた4の2の子どもたち。
調べたことを書いたノートやインターネットを使って、まとめています。 ![]() ![]() ![]() ![]() 6月15日(水) 枚方市教育委員会 来校
掲示物が、きれいに飾られています。
四隅をしっかりととめて、整然と。 子どもたちの作品を大切にしています。 ![]() ![]() 6月15日(水) 枚方市教育委員会 来校
4の1の理科の時間。
キットを使って、電気の学習です。 何のために、これを使って学ぶのか、「めあて」をもって授業します。 ![]() ![]() ![]() ![]() 6月15日(水) 枚方市教育委員会 来校
外国語の時間。
スピーキングのテストの最中。 英語で質問され、英語で答える。 ![]() ![]() 6月15日(水) 枚方市教育委員会 来校
プログラミングの時間。
楽しくプログラミング。 富士山の高さは・・・ ![]() ![]() ![]() ![]() 6月15日(水) 枚方市教育委員会 来校![]() ![]() ![]() ![]() 6月15日(水) 枚方市教育委員会 来校![]() ![]() タブレットで数えながら数字を入れるとわかりやすいですね。 6月15日(水) 枚方市教育委員会 来校![]() ![]() ![]() ![]() 自分から話しかけてみよう! 6月15日(水) 枚方市教育委員会 来校![]() ![]() ![]() ![]() どんな学習をするのかわかっていると、子どもたちは安心です。 学習したことが掲示されていると、ヒントになりますね! 6月15日(水) 枚方市教育委員会 来校![]() ![]() ![]() ![]() 今日いらした教育委員会の方に「きれいにしていますね。」とほめられました。 これからも、子どもたちの様子、学校の取組を見ていただきます。 保護者の皆様、地域の皆様にも、お気づきの点を教えていただけると、うれしいです。 よろしくお願いいたします。 6月14日(火) 4の3 研究授業![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 市教委からも3名の先生方が授業を見学しました。 教材にある「ぼく」の葛藤について考え、その変容から、子どもたちが道徳的価値を学び、その後の生き方にどう活かすかが大切なことです。 はつらつとした担任の授業、一生懸命に考え取り組む子どもたちについて、市教委の先生方がほめてくださいました。 ありがとうございます。 |
枚方市立津田小学校
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