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最新更新日:2024/08/22 |
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7月5日(火)今日の5年1組さん
理科の時間でした。
「台風」が来たら・・・? どうなる・・・? 様々な影響について、子どもたちは教科書も参考にしながら意見を出し合っていました。 台風4号の影響が出ています。身近な事柄として、学んだことを捉えていけたらと思います。 ![]() ![]() ![]() ![]() 7月5日(火)今日の5年2組さん![]() ![]() ![]() ![]() こちらも、学んだことを、普段の生活の中で活かしていきたいですね。 7月5日(火)今日の5年3組さん
家庭科の時間でした。
タブレットのお手本を見ながらのボタン付け。 悪戦苦闘している子も。 自分の服のボタン、これから、自分でつけられますね。 ![]() ![]() ![]() ![]() 7月5日(火) フレンズで![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() カードを見て、どのような行動をすればよいか考えます。 身近な場面の絵カードを見て、フレンズの先生と一緒に考えていました。 算数の計算や漢字の練習をしている子も。 丁寧に書くことを意識しながら、一生懸命に取り組んでいました。 7月5日(火)今日の3年1組さん
算数の時間です。
あまりのあるわり算。九九を唱えながら、商を求め、余りを出していました。 途中から、ミニ先生が出動。近くに座る仲間にアドバイスしていました。 ![]() ![]() ![]() ![]() 7月5日(火)今日の3年2組さん![]() ![]() タブレットで、漢字の読み仮名を打ち込んで、復習。 ちょっとした時間を、自分で何をすればよいかを考えて行動できるようになっていきたいですね。 7月5日(火)今日の3年3組さん
理科の時間です。
学習キットで車をつくり、ゴムと風の動力について、比べました。 予想したことと結果をどうだったかな? 理科の学習は、このように仮説を立てて実験し、考察する過程が楽しい教科です。 ![]() ![]() ![]() ![]() 7月5日(火) 算数、教えて・・・![]() ![]() ちょうど、中学校の数学の教員だった教頭先生がいたので、教頭先生が教えてくれました。 学習内容に対し、わらかないことを「わかろうとする」姿勢がすばらしいですね! 7月1日(金) 七夕のかざり![]() ![]() 7月1日(金) 七夕のかざり![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() みんなのおねがい、かないますように。 さすが!
学年閉鎖をしているクラスのお掃除場所を、6の2の子どもたちが、自主的にしれました。
担任の先生が、そのことを学級通信に書いています。 ![]() ![]() 今日も・・・![]() ![]() ![]() ![]() 学校のために、自分たちでできることをするという姿勢、すばらしいですね。 ありがとうございます。 |
枚方市立津田小学校
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