様々な危険がありますが、自分たちが気をつけることで避けられることがたくさんあります。
今日、勉強したことを、普段でも生かしていきましょうね。

見通しの悪いところは、どうするのかな？
横断歩道では、どうするのかな？
踏切では、どうするのかな？場所によっては、遮断機がないところもありますね。

今日の4時間目の様子です。
1組：算数
2組：算数
3組：理科
それぞれのクラスが集中して学習に向かっていました。
どのクラスも頑張っていますね♪

今日は津田小学校から西の方、津田本町まで探検しました。地蔵池オアシス共園で少し遊んでから、住宅がたくさんある道を通って戻ってきました。池と田んぼや畑の関係に注目していた児童もいました。今日見たことも社会の勉強で活かします。

２年生、ミニトマトを植えました。

「ミニトマト、好きなんだ〜」とお話している子もいました。

観察日記には、葉っぱにギザギザがある、茎がかたいなど、詳しくかけている子がいました。

これから、しっかりと観察して、水やりをして、大切に育てましょうね。

ミニトマトの実がなるのも、楽しみです♪

総合的な学習の時間で、「アイマスク体験」をした５年生。

白杖を持ち、ガイド役の友だちに先導してもらい、歩きます。

見えない状態が、どれだけ危険を伴うのか。どれだけ怖いのか。

体験した５年生は理解できたと思います。

街にも白杖を持った方がいらっしゃいます。出会ったとき、どうしたらよいのか、点字ブロックがある場合、どういう状況を保たないといけないのか、いろんなことを学べたと思います。

世の中には、たくさんの人がいます。

みんなが、自分と同じではありません。

だからこそ、まわりにも気を配り、誰もが安心して、安全に過ごせるように、お互いを思いやることが大切ですね。

５年生の子どもたちの「ふりかえり」にも、たくさんの学びが書かれていると思います。
どんなことを考えたか、みんなで、ふりかえりを話し合ってくださいね。

和太鼓を体験した子どもたち。

お兄さんから、和太鼓のたたき方を教えてもらい、一生懸命に取り組んでいました。

ドーン　ドーンと鳴り響く和太鼓の音。

帰るときに、体験した子が、「地面がぐらぐらしていた〜」と楽しく教えてくれました。

地域の皆様のおかげで、土曜日も楽しく過ごせる子どもたち。

様々な体験を、ありがとうございます。

懸命に取り組んでいる姿がとても頼もしいです。

どうでしょう？
使っている人、いかがですか？

一輪車に限らず、みんなのものを使ったら、どうしたらいいのでしょうか？

ＳＤＧｓ。

いろいろな取組を通して、持続可能な世の中をつくることができます。

自然環境について考えるポスター展。

６年生の先生方、よろしくお願いします。

各学年、各クラスで、すてきな花が咲いています。

６月４日、体育館いっぱいに、「ありがとうの花」が咲きます！

運動場で体育の２年生。

みんな、きちんと赤白帽子をかぶって、姿勢よく先生の話を聞いています。

これから暑くなります。帽子はしっかりとかぶりましょう。

いろいろな運動で、頭を守るための赤白帽子でもありますよ。

写真は、６年生です。

一人ひとりが、しっかりと学べるよう、教員は、授業の仕方を工夫して行っています。

同じ内容でも、教え方を工夫し、変えるだけで、子どもの理解の仕方は変わってきます。

今年度、特に高学年の算数の指導に、力を入れています。

リズムに合わせて、身体を動かします。

腕の力、脚の力が必要です。
腹筋、背筋も鍛えられます。

基礎体力をつける、体幹を鍛える、毎日の生活に必要な力です。

昔は、毎日の遊びの中で鍛えられた力ですが、最近は、意図して身につけなければならない力かも知れません。

劇作家・演出家の平田オリザさんによるコミュニケーション授業を受けた６年生。

今年度、「枚方市　観光にぎわい部　文化生涯学習課」による本事業に応募したところ、当選しました！

ということで、今回、演劇を通して、子どもたちは「コミュニケーション」について学ぶチャンスを得ることができました。

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https://www.manabinoba.com/interview/18472.html

約２分ほどの簡単な劇の台本を渡された子どもたち。

誰が何の役をするのか、どんな風に演じるのか、最初は、自分たちだけで考えました。

人を傷つけることがなければ、架空のこともOK！
人を笑わせる内容も、OK！

とても自由度の高い活動です。

グループで、ワイワイと話し合い。

オリザ先生も、アドバイス。

まずは、自分たちで考えた動きや台詞の言い回しで。

かなり緊張した様子の子どもたち。

すべてのグループに対し、オリザ先生がアドバイスをしてくださいました。

１時間目に授業を受けた２組さん。

オリザ先生のアドバイスを受け、担任の先生に、「練習をさせてください！」と直談判。

社会の授業が急遽、練習の時間になりました。