めあては、「鑑賞をしてみよう！」です。子どもたちは、ヨハネス・フェルメールの作品（真珠の耳飾りの少女）を鑑賞するとともに、作品の印象をクラスで共有しました。子どもたちからは「捕色（色相環で正反対に位置する関係の色の組合せのこと）が使われています」や「人物の目頭に細かい工夫がされています」等の感想があり、有名な作品の鑑賞を楽しんでいました。