食べました。

それぞれが、食べられるだけいただきます。

きらいなものもあるかもしれませんが、ちょっとだけでも、食べてみる。
丈夫な体をつくるために、栄養を摂ることは大事なことです。

４〜６年生の２組さんの様子です。

４年生→国語　「こわれた千の楽器」　登場人物の気持ちになりきって、思い思いに会話文を工夫して読んでいました。
５年生→算数　「立方体」　平面から立体へ。方眼紙を使って、作ることができました。
６年生→図工　「いちご」　本物のいちごの色合いを、絵の具を混ぜて作りだしていました。自分だけの「いちご」です。

１〜３年生の２組さんの様子です。

１年生→算数　「○と○」　たしざんについて、自分の考えをつぶやいている子もいました。
２年生→図書　学校司書さんの弓場（ゆば）さんの読み聞かせです。みんな、お話に耳を傾けていました。
３年生→道徳　「あいさつをすると」　自分の考えをプリントに書いていました。まだ書いている友だちのことを静かに待っていました。

昨年度、一人１台配備されたタブレットを活用し、子どもたちは学習しています。

コロナ禍でいろいろな心配がありますが、タブレット端末等も活用し、子どもたちの「学び」、子どもたちやご家庭、地域との「つながり」は途切れることはありません。

３年生の理科で学習します。
学級園に植えてあるキャベツにいました。

子どもたちは、「命」についても、学びます。

津田小学校には、「小学校こども支援コーディネーター」がいます。今年度、上杉先生がコーディネーターをしています。

こども支援コーディネーターは、学習活動や行事など、学校で行う教育活動を通して、子ども一人ひとりの「自己肯定感」や「自己有用感」をさらに高めるために、様々な「しかけ」をコーディネートすることが役割です。しかも、学校のすべての教職員とともに、様々な取組をしていく、いわば、「推進リーダー」です。

そんなこども支援コーディネーターの「ある日の通信」を、ご紹介します。

落とし物コーナーです。

いろいろと落ちていますが、持ち主の元に戻るよう、子どもたちに声をかけていきます。

おうちでも、持ち物について、今一度、ご確認をお願いします。

各クラスの様子です。

担任の「指導」とともに、子ども一人ひとりの「意識」も大切です。
整理整頓された状態は、「心」も落ち着きます。

学校全体で、この「意識」をさらに醸成してまいります。

ご家庭においても、お子さんの「整理整頓」をご指導ください。
よろしくお願いします。

４〜６年生の１組さんの様子です。

４年生→社会　「大阪府の地形について」・・・地図を見ながら、調べました。
５年生→図工　「○○なピエロ」・・・思い思いに色をつけていきました。
６年生→算数」「点対称」・・・点対称な図形の特長について調べました。

どの学年も、落ち着いて授業しています♪

１〜３年生の１組さんの様子です。

１年生→国語　「う」をかこう・・・「う」が入ることばを見つけて、読みました。
２年生→体育　鉄棒を使った運動　・・・「さかあがり」の練習をしました。
３年生→算数「４×７」について・・・４×７の意味を考えました。

４月１６日（金）にお伝えできませんでしたので、５年３組さんの今日（４／１９）の様子をお伝えします！

学活→「席替え」・・・新しい位置とグループを確認しました。

４月19日付けで配付したものです。
ご家庭において保存し、万が一の場合は、これに基づいた対応をお願いします。

↓

非常変災時における措置について

津田小学校からの緊急のお知らせなどに、活用します。
タイムリーに情報等をお届けしたいと考えておりますので、ご登録をお願いします。

↓

「みるメール」の登録をお願いします

４月２１日実施の学級懇談会について、です。
開始時刻ですが、変更になっている学年もあります。
よろしくお願いいたします。

↓

学級懇談会における開始時刻の変更について

津田小学校の近くで、解体撤去工事があるとのことです。
地図の場所だそうです。

工事にかかわる車両も通ると思いますので、気を付けてください。

生徒指導担当（こども支援Co)の上杉先生が、各クラスに注意喚起のポスターを作り、各クラスに配付。各担任から子どもたちへ指導しました。

この場所だけでなく、学校内においても、学校外においても、けがをするかもしれないなど、危険な場所がたくさんあります。
学校でも適宜、指導をしてまいりますが、ご家庭においても、ご指導をお願いします。

給食２日目。
校長は、３組さんのお手伝いをしました。
上手によそっていました。
慎重に配膳していました。

写真は、１組、２組、３組の順です。

４〜６年生　３組さんの様子です。

４年生→算数　整数の表し方を確かめよう・・・３００は、１００を３こ集めた数。
５年生→（ごめんなさい！）・・・月曜日にお伝えします・・・（泣）
６年生→算数　線対称・・・黙々と、形を調べていました。

１年生〜３年生　３組さんの様子です。

１年生→算数　すうじをかいてみよう・・・２は、○が２こ、だね。
２年生→算数　ひょう・グラフ・・・グラフをかく前段階の学習。
３年生→国語　くらべてみよう・・・自分の考えを堂々と発表していました。

新型コロナウイルス感染症にかかる教育委員会からのお知らせです

今後の教育活動等について（お知らせ）（４月16日付）