つながってみました。
教室にいる子どもたちと職員室にいる担任の先生。

これができれば、学校と家庭とも、つながります(#^^#)

今後は、臨時休校や学級閉鎖などでも、タブレットを使って、双方向オンラインでつながります。

近日中に、各クラスと家庭でつながるかどうかの実験を行います。

５月２４日（月）、今年度の水泳の授業について、お知らせの文書を配付しました。
緊急事態宣言が延長される見通しとのニュースもある中ではありますが、イエローステージになった際に、実施する方向で考えております。

実際に授業ができる回数には限りがありますので、低学年では「水慣れ」、高学年では、水の中での「安全確保」を中心に、学習をします。

感染予防対策を講じて、取り組んで参ります。
どうぞ、ご理解とご協力をよろしくお願いいたします。

　↓
　
　水泳学習について

　水泳学習で着用する水着等について

タブレットを使った「けんこうかんさつ」をしていくため、職員研修を行いました。
情報担当で推進リーダーの田中先生（２の１担任）が、講師です。

これまで、検温カードを紙に書いて提出していましたが、これからは、タブレットを使って提出します。子どもたちが、自分で入力できるように、明日以降、順次、学校で練習をしていきます。

子どもたちが入力したデータを先生方も自分のタブレットで確認できます。
触りながら、先生方もいろいろな発見をしていました(#^^#)

さらに、保護者からの欠席等の連絡も、タブレットを通して行います。
子どもたちの「けんこうかんさつ」ができるようになれば、保護者の欠席等の連絡も、お子さんのタブレットから簡単にできるようになります。

しばらくは、練習期間も必要だと思います。
また、タブレットではなく、お電話の方がよい場合もあるでしょう。
状況に合わせて、フレキシブルに対応をしていきます！

保護者の皆様は、もうしばらくお待ちください。

さ、これは、どこにかかれているでしょう？

そして、どういう意味があるのでしょう？

さらに、これであらわされていることで、「いいこと」があります。それは、なんでしょう？


日本だけではなく、世界中のマークを見てみるのも、楽しいかも！

書写の時間の６年３組さんです。

静かに、「凛」とした空気が流れていました。

さすが！６年生。

いつもは、元気にわいわいとしていますが、ＴＰＯに合わせて、その場の空気を自分たちで作り上げることは、大人になっても必要なことです。

３枚目は、学級文庫の１冊です。
百人一首。これなら、楽しく覚えられそうですね♪

算数の時間の５年３組さんです。

数直線を使って、量を考える。
１あたり、どれくらい？

中学生になったら、ｘやＹを使った方程式で解ける前段階です。

今、小学校で学習していることが、中学校や高等学校での学びの基礎となります。

ノートに書いている数直線が、何を表しているのか、意味を理解するところまでが、この単元のめあてになります。

難しいけれど、よ〜く考えて、理解していきましょう！

３枚目は、教室の扇風機です。
暑いし、換気のためにも、必要です。フル回転しています！

算数の時間の４年３組さんです。

テレビには、なかなかシュールな絵が！
最初は、なんだろうと思っていました。（笑）
みなさん、なんだか、わかりますか？

さて、子どもたちは、わり算のひっ算について、学んでいました。

なかなか難しいわり算です。ひっ算も、慣れるまでは時間がかかるかもしれません。
何回も何回も繰り返しやってみましょう。
そうすれば、きっと覚えられますよ。

これは、タブレットよりも、ノートに書いて覚えるほうが良さそう・・・。

３枚目は、そうじの時間の後の廊下の様子です。ふだん置いているものをどかして、ほこりを取った後だと思われます。（とっても、よいことです）

外国語活動の時間の３年３組さんです。

１〜２０までの数を発話していました。
先生の後に続いて、子どもたちは、元気に発話していました。

ワン　トゥー　スリー・・・
カードを見ながら、発話していきます。

そして、そのあと、数字を歌で覚えましょう！ということで、音楽に合わせて歌います。
ワン　トゥー　スリー〜♪
テンまでは、どうにか・・・。

イレブン　トゥエルヴ・・・、ここからが口が回らない！
それでも、一生懸命に歌う子どもたちでした。

スラスラと流暢に歌える日が楽しみです♪

学活の時間の２年３組さんです。

担任の奥野先生が、タブレットを使った紙芝居（？）を読んでいました。
子どもたちは、テレビの画面を見ながら、奥野先生のお話を静かに聞いています。

「なぜ、給食の時間に、静かに食べないといけないのかな」

子どもたちは、奥野先生の話を聞いて、納得できたようです。

コロナ禍の今、楽しい給食の時間は、「黙食」となっています。
他のクラスはどうかな？他の学年はどうかな？少し気になった校長先生です。

３枚目は、国語で勉強している「たんぽぽ」についての本です。
学習した内容を、教科書以外でも「知る」ことは大切ですね。
たくさん、本を読みましょう！

生活科の時間の１年３組さんです。

タブレットで、写真を撮って、取り込む練習をしてから、タブレットをもって、あさがおの観察にいきます。
先生の声かけに、子どもたちは、さ〜っと並びました。
授業中だから、静かに行きましょうという先生の言葉にも、きちんと従い、あさがおのところに行ってました。

日に日に、進化している１年生です。

３枚目は、「ふ」の文字の練習です。△を意識して、形よくかけています。

文字の乱れは、心の乱れ。
私が中学校の時に教わりました。一字一字ていねいに書くこと。
今から意識づけしたいですね。

とっても、きれいになりました。

あとは、委員会で、職員作業で、仕上げをします。
昨年度、手入れをしていないので、草がたくさん生えています。葉っぱもたくさん落ちています。
きれいにしていきます。

プールに入れるかどうか、まだ、はっきりはしていませんが、入れることを前提に、学校は準備をしています。
水着の購入をいつしたらよいのか、ご家庭では、やきもきしていると思います。
申し訳ございません。

学校としても、情勢を見ながらとなります。
わかり次第、すぐに連絡をさせていただきます。

ご理解とご協力を、どうぞ、よろしくお願いいたします。

朝から、業者さんによるプール清掃がはじまっています。

昨年度は、清掃もなかったので、土や葉っぱなど、たくさん溜まっていました。

津田小は、プールのところに木が立っているので、特にこのようなことになってしまうとのことでした。

蒸し暑い中、ありがとうございます。

※大阪府のレッドステージ中は、水泳の授業は実施しません。

校務員の瀧口さんが、マリーゴールドを種から育ててくれています。他にも、ポットで育てています。
これを、地域の方が、花壇に植え替えてくださいました。

いつも、折を見て、お世話をしてくださっているとのことです。

今回は、お休みの日に来てくださっただと思います。
本当にありがとうございます。

きれいな花が咲くのを楽しみにしています🌸

あじさいが、咲きはじめました。

さて、どこで咲いているでしょう？

さがしてみてくださいね。

２年生も、野菜を植えています。
収穫できる日が楽しみです。

それまでは、生活科の時間に、観察をし、観察日記をつけていきます。
タブレットを使い、写真を撮って、気付いたことを文にします。

葉っぱや茎、花など、細かなところまで観察し、くわしく文で表してくださいね。

芽が出ています。
１年生は、登校すると、水やりをしています。

どんな色の花が咲くか、楽しみですね。

あるクラスの学級だよりです。

２１日（金）、洪水警報が発令され、臨時休校となりました。
１年生から６年生まで、すべての学年、クラスで、タブレットを使って子どもたちとつながりました。
１年生も、ご家庭でのご協力もあり、つながることができました。
ありがとうございます。

先日もお伝えしましたが、２１日にうまくつながらなかった子とも、改めて学校で練習をしていきますので、ご安心ください。

枚方のローカルラジオ「エフエムひらかた」からのお知らせです。

ラジオのＤＪに興味のある人はいますか？
この機会にどうでしょう？

申し込むときは、必ず、おうちの人に相談しましょう。

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「デビュー de ＤＪ ひらかたKIDS」申込書

特に、呼吸器系や循環器系に疾患のある方、小児、高齢の方も注意が必要です。
学校など、自分の周りにも、このような環境に気を付ける必要があるお友だちもいるかもしれません。

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https://www.pref.osaka.lg.jp/attach/5736/001185...

大阪府より、光化学スモッグに関する発令情報についてお知らせするチラシが届きましたので、こちらで、周知します。
これから暑くなりますと、光化学スモッグが発生しやすくなります。

気を付けましょう。

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https://www.pref.osaka.lg.jp/annai/attach/k_000...