２・３年生の朝の会の様子です。

９月１６日（木）の臨時休校中のオンライン授業の予定は次の通りです。

　
９時までに、体温と心のお天気への入力をお願いします。
９時なったら、クラスルームへの入室をお願いします。

（朝の会）　９：００〜９：２０
（１時間目）９：３０〜１０：００
（２時間目）１０：１０〜１０：４０
（３時間目）１０：５０〜１１：２０
（終礼）　　１１：２０〜１１：３０

　※２日目から始まりの時間が９時になりますので、ご注意ください。

今日は、臨時休校だったので、先生みんなで、館内の消毒作業を行いました！教室だけでなく、廊下やてすりもしっかりときれいに消毒しました。

３時間目の様子です。
写真上1年英語、写真中２年生国語、写真下３年生社会です。
授業をする先生、生徒の皆さんの様子を確認する先生と、学年ごとのチームでのオンライン授業です。

オンライン授業２時間目です。
写真上から１年数学、２年社会、３年理科です。
写真のように、先生方も各学年チームでがんばって、授業を行っています。参加している皆さんも、がんばって取り組みましょう。

１時間目のオンライン授業の学校側から見た様子です。
写真上は１年生国語、　写真中は２年生英語、写真下は３年生理科です。

本日は、臨時休校のため、オンライン授業です。初日は、接続確認や準備等で１０時よりスタートです。
朝の会では、担任より、健康観察やお天気アプリの入力確認を行いました。生徒たちは、みんなスムーズに入室し、生徒の皆さんの情報活用能力の高さを感じています。写真は、朝の会１年生の学校から見た様子です。

朝の会、２年生の学校から見た様子です。

朝の会、３年生の学校から見た様子です。

９月１５日（水）は、臨時休校となります。
臨時休校中の日課は、次の通りです。

朝の会　：１０：００〜１０：２０
１時間目：１０：３０〜１１：００
２時間目：１１：１０〜１１：４０
３時間目：１１：５０〜１２：２０
終礼　　：１２：２０〜１２：３０

午後からは、配信型オンラインレッスンに取り組んでいただきます。

生徒の皆さんは、１０時までに「心のお天気」を済ませ、体温を入力しておいてください。

６時間目の英語の授業の様子です。枚方市では、「授業の達人研修」制度」がありますがその一環として、枚方市教育委員会の指導主事の先生が、本校の英語の授業を参観されました。
この授業では、関係代名詞の勉強です。友達を紹介しあったり、タブレットを使って文を作る練習をしました。

3年生は担任による道徳の授業です。今日の題材は、「ドナー登録」についてです。難しい題材ですが、いろいろな意見が出て、考えを深めることができました。

火曜の１時間目は道徳です。２年生はローテーション道徳で、学年の先生が入れ替わって各クラスを回ります。題材も、先生によって異なります。１週間に１時間、自分の心を向き合い、考えを深める時間です。

１年生は、初めての文化祭の取組です。各クラスで、ホリゾンとに貼る色紙を切ったり、ホリゾンとの下絵を描く作業をしていました。コロナ禍で、合唱ができないので、せめて雰囲気だけでもと、合唱の音楽を流して雰囲気を盛り上げながら、作業をしているクラスもりました。おりがみを切る人、下絵を描く人、それぞれの分担がひとつの作品につながります。がんばってね。

教育長から保護者の皆様へのメッセージです。
URLをクリックしてください。

https://drive.google.com/file/d/16X8RghkCYfZpVx...

今日のスープは、「ヒカド」です。
「ヒカド」は、長崎の名物料理です。「ヒカド」とは、ポルトガル語で「細かく刻む」という意味があります。いろいろな具材を細かく刻み、さつまいもが入るのがポイントです。
江戸時代、長崎に渡来した南蛮料理から始まりました。

今朝は、月に１回の生徒朝礼の日です。朝から生徒会の生徒が準備をしてくれました。
校長先生からのお話は、HPの学校だよりのところを見てください。
生徒会からは、生徒会長から、「文化祭に向けてがんばろう！」とのお話があり、各委員会からの報告がありました。文化祭等の行事が近くなると、久しぶりにみんなで協力して１つの行事を作り上げる「学校文化」を感じます。

今日のメインは、「トリニーラ」です。揚げた鶏肉とニラを合わせ、甘辛く味付けした料理です。大分のサッカーチーム・トリニータにちなんで、「トリニータ丼」というどんぶりで有名になりました。
　汁物は、スープ煮です。スープ煮は、コンソメスープにソーセージ、にんじん、じゃがいも、玉ねぎの入った具だくさんスープです。ポトフと同じ感じの料理です。（ポトフはフランス語が語源です。）
　副菜は、豚肉と冬瓜の煮物です。冬瓜は、「冬」という字がついていますが、7月〜９月にとれる夏野菜です。

ご注意ください。

２年生の社会科では、教育実習生の研究授業がありました。
「豊臣秀吉に通知表をつけよう」を学習のめあてとした授業でした。秀吉の「太閤検地」、「刀狩」、「兵農分離」を写真などの資料を見ながら、グループで政策の理由を考えました。最後は、豊臣秀吉の政策を四字熟語で表してワークシートにまとめていました。写真下の生徒席には、先生方も座っています。どこでしょう？