１２月２日（木）６年生のあるクラスでは、図工で、戦争をイメージした絵を描いていました。
６年生は、社会や総合、修学旅行で、戦争について、何冊も本を読んだり、聞かせてもらったりして、その本の描写となる絵を描いてくださいというもの。
自分が、一番印象に残った本をイメージして、絵を描いていました。
イメージするって難しいけど、さすが６年生、それぞれにイメージした絵はすばらしかったです。

１２月２日（木）４時間目は、２年生の道徳。
２年生は、道徳をどのクラスも木曜日の４時間目に合わせていて、担任の先生５人が、別のクラスの教室で授業を行います。
ふだんの先生とはちがって、先生も、子どもたちも新鮮です。
どのクラスも、しっかり授業を受けていました。

１２月２日（木）４時間目、１年生のある教室では、落ち葉を使ったアート作品を作っていました。
イチョウやもみじの葉っぱ、何に見えるかなぁ。
まずは、、画用紙に落ち葉を置いて考えます。
いろいろ考えて、自分で決めたものを、さあボンドで張り付け！
とってもすてきな作品ができました。

１２月２日（木）今日は、ＩＣＴサポートの先生が来られる日。５年生の教室で、授業をしていただきました。
今回は、タブレットを使わないで、子どもたちに、「もし月に行くなら何を持って行きますか？」の質問を投げかけました。
これは、実際、ＮＡＳＡ（アメリカの宇宙開発の政府機関）の採用試験に出された問題だそうです。

【ストーリー】

あなたは宇宙船に乗って月面に着陸しようとしている宇宙飛行士です。
月面には母船が待っていますが、機械の故障で母船から約300km離れた所に不時着してしまいました。不時着時の衝撃で、宇宙船はほとんど壊れて動きません。
しかし、次の１０アイテムは壊れずに残っていました。母船に無事たどりつくために、これらのアイテム全てに重要度の高いものから順位をつけなさい。

【１０のアイテム】（実際は、１５のアイテムです）

１．マッチ（箱付き）
２・宇宙食
３．パラシュート
４．ソーラー発電式携帯用ヒーター
５．酸素ボンベ（2本）
６．月面用の星座表
７．水５ガロン（１９リットル）
８・照明弾（水陸両用）
９．注射器入り救急箱
１０．ソーラー発電式FM送受信機

まず、自分で考え、グループで意見をまとめ、実際の正答と照らし合わせる。
これには、自主性、協調性などをみることができるようです。

見ていて、とても面白い題材だなあと思いました。
ぜひ、皆さんも考えてみてください。
（解答は、ネットですぐに検索できますが、まずは自分の力で考えましょう。）

１２月２日（木）朝の学びの時間、４年生の教室では、お話キューピットさんによる読み聞かせが行われました。
４年生の読み聞かせは、今年で最後となります。どのクラスも静かにお話を聞いていました。

お話キューピットさんの１２月の予定
　６日（月）６年生　　９日（木）１年生
１３日（月）５年生　１６日（木）２年生　
２０日（月）３年生です。

１１月３０日（火）昨日、学校だよりと学年だよりの１２月号を各ご家庭に配布いたしました。こちらからでも確認できます。ぜひ、ご活用ください。

学校だより　⇒　12月号

１年生　⇒　12月号　２年生　⇒　12月号

３年生　⇒　12月号　４年生　⇒　12月号

５年生　⇒　12月号　６年生　⇒　12月号

１２月１日（水）本日の給食のメニューの中に、みそしるがありましが、具材に使用したほうれんそうは、枚方産です。
とても美味しかったですね。

１２月１日（水）今日の給食は、
ぎゅうにゅう
わかめごはん
みそしる
にびたし
けんちんあげ
です。

１２月になって、給食調理場の掲示が変わりました。
題して「おせちにこめられた願い」
お正月に食べるおせち料理には、様々な願いが込められています。
例えば、「昆布巻き」は、昆布は「喜ぶ」巻きは「結び」を意味し、楽しく暮らせるようにと願いが込められています。
他にもいろいろな願いがあるので、めくってみて、是非、お家の人に教えてあげてくださいね。

＊調理場の皆さんで作っていただいています。
　いつも本当にありがとうございます。

１２月１日（水）２時間目と３時間目の間の中休みに、体育館で、駅伝大会の説明会を行いました。希望している子どもたちが、４０人くらい集まって、監督の先生のお話をしっかり聞いてくれていました。
練習は、来週から始まります。選手に選ばれなくても、参加できます。大切なのはチームワーク。「参加して、絶対に損はしない。」監督の先生の言葉が耳に残りました。
校長先生も、これだけ集まってくれて、とても嬉しかったです。
みなさん、けがをしないように、がんばってくださいね。

１２月１日（水）今日は、１年生の交通安全教室です。
全クラスが体育館に集合し、まず、交通安全ビデオを観ました。それから、テープで作った道路を実際に渡って、勉強します。
４人１組になって、「止まれ」の標識だったり、踏切だったり、信号機のある横断歩道を立ち止まって、左右を見ながら、安全に歩行しました。
みんな、係の人の話をしっかり聞いて、安全に歩けていましたよ。

１２月１日（水）朝の学びの時間、図書委員さんが、１０月に引き続き、１年生・３年生・５年生に読み聞かせに来てくれました。
廊下で、チャイムが鳴るのを待っていたある図書委員さんに、「緊張する？」と聞くと、「もう慣れました。」という返事。
さすがだなぁと思いました。

＊２年生・４年生・６年生は、１２月３日（金）の予定です。

１２月１日（水）１２月になって、保健室前の掲示が変わりました。
「ふゆやすみすごろく」です。
遊び方は、ルーレットを回して、ポイントを通りながら、ゴールを目指します。
途中で、「ゲームばっかり怪獣」など、怪獣が出てきたら、スタートに戻ります。
すごろくを楽しみながら、冬休みの過ごし方を勉強することができます。

６年生の英語の授業が終わってから、図書室で研究協議会が行われました。
枚方市教育委員会の指導主事より指導助言をいただき、先生たちは、タブレットで、それぞれの課題に向けてグループの意見をまとめ、また３学期以降の授業に生かすための具体的な提案を行いました。

今日の研究授業で、２教室に配信し、それぞれの教室に分かれて、授業を見学しました。

１１月３０日（火）６時間目、６年生のあるクラスは、そのクラスだけ残って、英語の授業を行いました。
そうです。今日は、本校の研究授業。
その時間は、たくさんの先生たちが教室の後ろや窓の外から、授業を観察しました。
（密を避けるため、別室でリモートで配信もしました。）
また、今日は、本校だけでなく、大阪府庁の先生や枚方市教育委員会の先生も来られていました。

子どもたちは、「My　best　Memory 」（小学校の思い出を伝える）の単元で、自分の一番の思い出を友だちに伝え合っていました。
今まで勉強したフレーズも用いて、自分の気持ちをしっかりと伝えられていて、大阪府庁の先生も、とてもすばらしい！とお褒めの言葉をいただきました。

１１月３０日（火）５時間目、５年生のあるクラスでは、午前中に出かけたコマツ大阪工場についてのふりかえりをタブレットで入力していました。
見学して、わかったこと、気づいたこと、思ったことなど、今日の内にまとめておきましょうね。

次は、外に出て、実際、目の前でショベルカーを動かしてもらいました。
実際のショベルカーの大きさにびっくり！

子どもたちは、お昼前には学校に戻ってきましたが、とても貴重な体験をした校外学習でした。

５年生は、クラスごとに列になって、工場の中を見学しました。
だんだんとショベルカーが組み立てられている工程を見学。
中に、トミカのショベルカーを見つけて、大興奮！！！

１１月３０日（火）バスに乗った５年生は、コマツ大阪工場に着きました。
着いて、係の人が案内してくれました。
その後、見学についての説明をしっかり聞きました。