教育委員会より新型コロナウイルス感染症による小学校休業等対応助成金・支援金」についてのお知らせがきています。

別紙のリーフレットを参照にしていただけたらと思います。
よろしくお願いします。

⇒1_【リーフレット】小学校休業等対応助成金

⇒2_【リーフレット】小学校休業等対応支援金

⇒3_【リーフレット】小学校休業助成金に関する特別相談窓口のご案内

本校は、ＮＩＥ（Newspaper in Education　新聞教育）事業に参加しているので、毎月、新聞誌が、２〜３誌届けられています。
９月から、毎日新聞が届けられているのですが、日曜日版で、「脳トレーニング」の問題が掲載されており、いつも、この問題を自分（校長）が解いてから、校長室前に掲示しています。
なかなか簡単ではない問題ばかりですが、小学生でも挑戦できると思います。
ぜひ、挑戦してみてください！
（わかったら、校長先生に教えてね。）

くずはロータリークラブより感染症対策として消毒液足踏みポンプスタンドの寄付をいただきました。ありがとうございます。
玄関前には、すでに（足ふみではありませんが）設置しておりますので、こちらは、校長室前に設置させていただきました。
大切に使わせていただきます。

１０月　中庭で育てていたカボチャを収穫しました。
大きな実が３つ育ちました。
今、図書室前に置いています。

柿と一緒に見に来てくださいね。

１０月６日（水）今日の給食は、
ごはん
ぎゅうにゅう
こまつなのいためもの
ししゃも
とんじる
です。

１０月６日（水）本校玄関前では、菊花展に展示する菊が順調に育っています。

開催期間は、１０月２７日（水）〜１１月１５日（月）

それまで、丹精こめて育てていただいております。

１０月６日（水）３時間目、４年生のあるクラスでは、席を後ろに向けて、壁面に飾っている図工作品の鑑賞会をしていました。
友だちの作った作品のよいところを見つけて、しっかりと発表することができました。
みんな、ちがって、みんな、いいですね。

運動会前に、農園の草刈りがあり、運動会当日では、駐輪所となっていた農園です。
自転車等がない今、農園の奥の方は、コスモスが咲き乱れていました。
先生たちが、植えてくれました。とてもきれいです。
また、先生と一緒に観察しに行ってみてほしいです。

１０月６日（水）３時間目、６年生のあるクラスでは、家庭科で、ナップサックづくりを始めていました。
最初にチャコペンで布に目印となる線を引いていきます。
これから、ミシンで裁縫です。
修学旅行前には、完成予定だとか。楽しみですね。

運動会も終わり、昨日から３年生は、学年で運動場に出て、表現運動の練習を行っています。
10月20日（水）のPTA学年行事で披露する予定です。
とっても楽しみです。

教育委員会より、野外活動センターの「キャンプフェスティバル2021」についてお知らせがありました。

枚方市野外活動センター
https://hirakata-taikyo.org/hao/

運動会も終わり、今年度も半分が過ぎました。
緊急事態宣言が解除され、これからの行事を計画的に進めてまいります。
保護者の皆様には、今後ともご理解、ご協力をいただきますよう、よろしくお願いします。


ＰＴＡ学年行事（学年委員様、どうぞよろしくお願いします。）
1年　11月17日（水）　2年　11月11日（木）
3年　10月20日（水）　4年　10月25日（月）
5年　10月22日（金）　6年　11月18日（木）

校外学習等（6年は修学旅行）
1年　11月22日（月）　2年　10月28日（木）
3年　11月 4日（木）　4年　11月11日（木）
5年　11月30日（火）　6年　10月21日（木）〜22日（金）

土曜参観⇒詳細は追ってご連絡いたします。
11月13日（土）　代休15日（月）　

10月5日（火）二人の教育実習生が、今日で実習が終わりました。
それぞれの学級で、お別れ会があり、みんなと別れを惜しみました。

お二人からは、感謝の気持ちと将来の夢を実現する力強い意志が、感じられました。
素敵な先生になってくださいね。
みんなで応援しています。

10月5日（火）今日の給食は、
しょくぱん
ぎゅうにゅう
れんこんソテー
きのこスパゲティ
みかん
です。

10月、給食調理場の掲示も、（保健室前の掲示と同じく）変わりました。
ハロウィンバージョンですね。
この中に、秋の食べ物が、１７個の隠れるいるんだって。
待っている間、探してみよう！

10月5日（火）2年生のあるクラスでは、おもちゃ作りをやり始めていました。
まず、最初に設計図を作っておいて、今日は、材料をもってきています。
さぁ、上手く作れるかな。
楽しみですね。

10月5日（火）1年生のあるクラスでは、かるた遊び。
でも、このかるた、遊びながら、マナーやルールを身に付けるというもの。
例えば、学校生活編では、「ぬいだくつ　かかとそろえて」と先生が読むと、「くつばこへ」という札を取ります。
いわば、百人一首のようなものです。
慣れてくれば、「ぬいだくつ」と言えば、「くつばこへ」と自然とマナーが入っていきます。
普通に「ぬいだくつは、くつばこに入れなさい。」というよりいいですね。

10月5日（火）4年生のあるクラスでは、習字（毛筆）の学習をしていました。
今日、学習する字は、「麦」
縦棒、横棒、左はらい、右払いのある難しい字です。
担当の先生の「筆を立てて書きましょう」の指示に、しっかりと筆を立てて書いている姿が印象的でした。

10月5日（火）3年生のクラスでは、国語の時間、国語辞典を使って、言葉を探していました。
最近は、大人でも、わからないことばがあると、スマホやタブレットで調べてしまいがちですが、国語辞典で調べられる力も絶対に必要ですね。
慣れると、こっちの方が早いかも。

10月5日（火）3時間目、1年生のあるクラスでは、図工の時間、子どもたちが、中庭に出て、なにやら地面に紙を当てて、色鉛筆でこすっていました。
すると、どうでしょう。
でこぼこの形が、紙に写って模様になります。
担任の先生に聞くと、この模様を使って、あるものを作っていくらしいのですが。

まずは、子どもたちのでこぼこ探し。
マンホールの上やざらざらの壁など、いろんなでこぼこを探していました。