１月２６日（水）もうすぐ1月が終わろうとしていますが、落とし物コーナーを見てみると、あら、いつもより少ないのでは・・と思いました。
いつもひと月分で、かなりの量の落とし物が置かれているはず。
落とし物が、０（ゼロ）ではないですが、少しうれしいかも。
もし、これ自分のだ！というのがあれば、見つけてくださいね。
もっと、もっと、落とし物を少なくしていこう！！！

１月２６日（水）５時間目、３年生のあるクラスでは、国語の教科書で学習した「モチモチの木」の絵の作製を行っていました。
モチモチの木は、とても大きな木です。画用紙いっぱい、はみ出るくらいの大きさの木を描き、そこまでの道のりを豆太が、走ってくる絵です。
まだ、描きはじめたばかりなので、これからどんな風になっていくか、とても楽しみです。

１月２６日（水）５時間目、６年生の３クラスで、卒業制作のオルゴールの制作にとりかかっていました。
彫刻刀を使い、模様を掘っていきます。かなり根気のいる作業です。
みなさん、がんばってくださいね。

１月２６日（水）今日の給食は、
ぎゅうにゅう
コッペパン
レンズまめのジンジャースープ
ほうれんそうのサラダ
カレーコロッケです。

カレーコロッケは、新メニューです。

１月２６日（水）２時間目、５年生のあるクラスで、社会の研究授業がありました。委員会から指導主事をお招きし、廊下から授業を参観していただきました。
単元は、「自然災害とともに生きる」で、今日は、津波について勉強しました。
事前に宿題で、内容を読み込んできており、自分の思ったこと、気づいたことをグループに伝え合います。疑問に思ったことは、調べたり、友だちから聞いたり、しっかりと自分たちで、学び合いができていました。
みんなが生き生きと交流する姿が、印象的でした。

１月２６日（木）１時間目、１年生のあるクラスでは、体育館でなわとびの授業をしていました。担任の先生の指示に、子どもたちは、跳び始めます。いろいろな跳び方をしました。
前跳び、後跳び、かけ足跳び、みんな、どれだけ跳べるかな。とても長く跳べる子もいて、びっくりです。間隔を空けて、しっかり運動ができましたね。

１月２５日（木）今日は、ICTサポートの先生が来られる日。６年生の全クラスで、「プログル」というプログラミングソフトを使って勉強しました。
６年生は、以前、算数で、最頻値であったり、中央値を学習しています。その求め方を画面上で、視覚的にとらえていきます。
まず、ＮＨＫ　for school で、動画を見てから、一定のアルゴリズムにのって、プログラミングしていきます。慣れたら簡単だということですが、私（校長）が見ていても、なかなかわからない。子どもたちの方が、どんどん作っていきます。

オンライン配信を受けている子も、画面を通して、やってくれていました。
みんな、すごいですね。

１月２５日（火）今日の給食は、
ぎゅうにゅう
ごはん
ゆかりふりかけ
みそおでん
春雨とキャベツのさっぱりあえ
です。

（↑写真は、理科室で火災が発生したことによる子どもたちの様子、煙を吸わないようにしています。）

１月２５日（火）中休みが終わり、３時間目が始まろうとしたとき、避難訓練をしますとの放送が入る。「ジリリリリリ・・・・」
火元は、理科室。職員室から先生が駆け付け、初期消火に当たる。
子どもたちは、担任の先生の指示に従い、誘導を待ちます。
本来なら、この後、放送が入って、運動場に集合するのですが、全体での集合を避け、この後、校長先生からの話を聞きました。

以下、内容。

今日は、火災についての避難訓練でした。
１１月に地震についての避難訓練を覚えていますか。
その時、「おはしもち」を守ってください。ということを話しました。
　(お)さない　(は)しらない　(し)ゃべらない　(も)どらない　（ち）かよらない　です。しっかり覚えておいてくださいね。

それでは、今日は、火事が起きたときの避難訓練なので、火事に気を付けてほしいことを１つだけお話します。
火災で、最も恐ろしいものは、火そのものよりむしろ煙だということです。
煙の中には、一酸化炭素や有毒ガスがたくさん含まれています。
昨年１２月１７日、大阪の北新地ビルの火災を覚えている人もいると思います。多くの人が犠牲になりました。亡くなった理由は、煙を吸い込んだことによる一酸化炭素中毒だと見られています。
みなさんは、マスクの上から、ハンカチで口と鼻を覆いながら、煙を吸わないで逃げるようにしましょう。
１１月に行った地震による避難訓練についても、実際、地震がおさまったあと、火が出ることがあります。２７年前、１月１７日に大阪の近く、神戸を中心に大きな地震がありました。大阪も、すごく揺れました。
このときの地震と、その後に起きた火災とで、６４３４人もの方が、命を落としました。
地震・火災など、いつ来るかわかりません。明日きてもおかしくないのです。その時に、とっさの判断ができるよう、ふだんから、心がけて、行動しましょう。

あと、子どもたちに感謝したいこと
いつもマスクをつけてくれてありがとうということと、先週、あいさつ運動に参加してくれてありがとう。この２つを伝えて放送を終えました。

３学期より、６年生の算数は、小学校の復習をしています。
６年生の廊下に、プリント棚があって、その中に６年単元チャレンジプリントや教科書チャレンジプリント、ハイレベル問題が入っています。
子どもたちは、その中から自分に合った問題を選びます。
グループになって教え合うので、しっかり学び合いができています。

１月２５日（火）２時間目、理科室では、５年生のあるクラスが、理科の実験をしていました。前にブログで紹介したのが、
５年　理科　塩は、どれだけ水に溶けるのか
でした。
今回は、塩水の温度を上げていくと、どうなるかです。温度計を見ながら、塩を足していきます。温度を上げると、塩はどんどん溶けていくのですね。
これは、ミョウバンとも比較して実験します。
さあ、物質によって、溶け方に変わりはあるのかな。

１月２５日（火）２時間目、１年生のあるクラスでは、ボールゲーム（ボール蹴り）の練習をしていました。
ボール操作に慣れるために、強く蹴ったり、的（まと）に当てたり、ジグザグでボールを転がしたりしていました。
みんな、上手にできていました。

１月２１日　枚方市教育委員会より、「新型コロナウイルス感染症拡大による当面の教育活動について」ホームページに掲載されておりますので、ご確認ください。

⇒こちらから　枚方市教育委員会
https://www.city.hirakata.osaka.jp/0000037722.html

１月２４日（月）６時間目、５年生のあるクラスでは、図工の時間でした。
使っているのは、和紙。和紙の上から、江戸時代の浮世絵のような絵を模写していました。
とても細かく正確に模写しているので、びっくりです。
絵の具で色を塗ると、鮮やかな絵に仕上がります。
完成するのが、楽しみですね。

１月２４日（月）６時間目、６年生のあるクラスでは、運動場で、ティーボールの練習を行っていました。
ティーボールとは、野球に似たボールゲームで、守備側のボールを投げたり受けたりは、野球と一緒ですが、攻撃側がちがいます。打者は、バッティングティーの上にボールを置いて、それをバットで打ちます。
打者は、打つ前に「いくよ。」と言い、守備側は、「いいよ。」と言って、始めます。
どの子も、楽しく教え合いながら、練習をしていました。

１月２４日（月）今日は、心の教室の先生が来られるので、昼休み、体育館で、子どもたちを遊ばせてくれました。
今日の担当は、３年生のあるクラス。組み紐をしたり、こまを回したり、フラフープをしたりして、楽しく遊びました。

１月２４日（月）今日の給食は、
ぎゅうにゅう
しょくパン
とうもろこしのスープ
さけのクリームソース
キャベツのソテー
です。

１月２４日（月）２時間目、２年生のあるクラスでは、どうとくで「ちびまるこちゃんの家族」についての勉強がありました。
この授業は、今週の金曜日、研究授業で行う授業です。
事前に別のクラスでやっていて、子どもたちは、家族のために自分が何ができるかを考える１時間でした。
みんな、一生懸命考えて、発表しました。

１月２４日（月）今日の朝の学びの時間、５年生の全クラスで、お話キューピットさんによる読み聞かせがありました。
５年生のどのクラスでも、子どもたちは、静かに聞いていました。

１月２１日（金）４〜６年生の各クラスのおたよりポストに、「（１月２６日の）クラブ活動中止について」の文書を配布しました。
よって、２６日（水）は、全児童５時間授業となります。
どうぞよろしくお願いします。

文書はこちら
⇒クラブ活動中止について