最新更新日:2024/11/29
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想像力の汎用的活用 ―― 「聴いて想像し、想像して書き、受け手を想像して伝える努力」が、「学ぶための力」の土台をつくります。

10月13日 3年生

ドミノです。
一生懸命です。
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10月13日 3年生

ドミノ倒しとウェーブの練習です。
回数を重ねるうちに次第に要領をつかんできます。
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10月13日 1年生

隊形移動の練習の様子です。
ダンスも元気いっぱいに楽しみながら練習しています。
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10月13日 5年生

振付の微妙なタイミングを合わせる練習です。
1列おきに交互に演じて互いに助言し合います。
運動会の練習と教科の学習の両立に挑戦しながら取り組んでいます。
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10月13日 4年生

今日はグラウンドで新しい隊形による練習がはじまりました。
指導している先生と演ずる児童が一丸となったような勢いが感じられます。
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10月13日 2年生

朝の会と運動会の練習の様子です。
朝の会の、当番のスピーチや連絡の後、
「集団でみんなと一緒に演技をするときに大切なことは何ですか?」
との質問に、
「みんなにあわせること」「演技をきちんとすること」などの発言がありました。
なかには、「心を一つにすること」と答えてくれた人がいました。
「全体の演技を成功させよう」という、同じ心で取り組むことを確認していました。
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10月13日 6年生

朝の会のひとコマです。
後ろの黒板に書かれた、
「心が変われば……」の詩をみんなで読んでいます。
態度が変わり、行動が変わり……
読むたびに心の力の大切さを感じる詩です。
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10月12日 3年生

3部構成の演技のうち、
ダンスの部分です。
曲に乗って元気に踊っています。
だんだん息が合ってきています。
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10月12日 4年生

各学年2時間ずつ練習時間を計画しています。
今日はまず体育館で振付の練習をしたあと、運動場での練習に移りました。
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10月12日 5年生

運動会の練習等、行事の取り組みで慌ただしいですが、
そんな中でも、落ち着いてテストに取り組んでいます。
最近は気温の高い日が続いていますが、そんな環境にもめげず、がんばっています。
がんばれー、優しい5年生!
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10月12日 2年生

団体演技「ダンス」の練習です。
大きな隊形移動が2回ある予定です。
今日はそのうちの1回目の隊形移動の練習です。
列ごとに動きが違います。全体の動きと自分の動きをきちんと把握する力も養います。
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10月12日 6年生2

みんな真剣にがんばっています。
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10月12日 6年生

午後から運動会の練習です。
フラッグの移動しながらの演技は、どれだけ呼吸を合わせることができるかが、大切です。
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10月12日 1年生

これまで教室や体育館でダンスの練習をしてきました。
今日は運動場での練習です。
全体の動きを見ながら、自分の動きを音楽に合わせることも学びます。
タイミングと場所の確認をしています。
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10月11日 5年生 校外学習5

ほぼ予定のとおり帰校し、16:43に下校しました。
お迎えに来ていただきました保護者の皆様、ありがとうございました。
今日のいろいろな思い出について、お話を聞いてあげてください。
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10月11日 5年生 校外学習4

ドキドキしながらサバイバルゲームに参加しています。
臨場感ある映像が組み合わせられた体験もいろいろありました。
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10月11日 6年生

本日の練習の最後の様子です(4限目)。
とてもがんばっていました。
お昼休みにも、体育館で先生方とともに練習している姿が見られました。
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10月11日 3年生

3部構成のうちの真ん中のダンスの振付を覚えているところです。
まず、流れを覚えます。
そのうえで一つ一つの動きを丁寧に確認します。
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10月11日 5年生 校外学習3

様々なアトラクションで活動しています。
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10月11日 5年生 校外学習2

午前中の体験を終えました。子どもたちは広い施設の各所で歓声を上げていました。レストランで昼食です。
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学校行事等
2/1 児童朝会 心の教室
2/2 4〜6年6h授業(委員会)

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