本日３年生は、「ＺＯＯＭ」を使っての進路説明を行いました。

本校では、夏休みから「探究ノート」に取り組んでいます。テーマは自由。自分が興味のあることや気になっていること、はまっていることなど、なんでもいいので、調べたり考えたりしていることをノートに書き留めておくというもの。この取り組みで５つの力（１．好奇心　２．持続性　３．柔軟性　４．楽観性　５．冒険心）の育成をめざします。

２年生の「みらい・そうぞう学習」（総合的な学習の時間）では「食探究」に取り組んでいます。これまでグループごとに「食（食べる）」をテーマに、気になる「課題」について調べてきました。前時あたりから、企業や専門家の方から直接お話を聞くことを行っています。写真のグループは、「昆虫食」について、大阪国際大学の西岡ゆかり先生から興味深いお話を聞かせていただきました。

新型コロナウイルス感染症の拡大により、今後臨時休校になることも予想されますので、その場合の対応についてまとめたものを本日配付いたしました。ご確認いただき、緊急の場合は対応よろしくお願いいたします。（配布文書一覧にも掲載しています）

３年生は本日「大阪府チャレンジテスト」に取り組みました。

１年生の「みらい・そうぞう学習（総合的な学習の時間）」では「福祉探究」に取り組んでいます。グループごとに、近隣の幼稚園・保育園の幼児の皆さんに楽しんでもらえるものを考え、制作しはじめました。

本校は教科や行事などで「はがき新聞」に取り組んでいます。本日は３年生国語科で取り組まれた「はがき新聞」を紹介します。

３年生は、本日１回目の実力テストが実施されました。

３年生「総合的な学習の時間」で取り組んでいる「SDGs」。気になるSDGsが同じメンバーが集まりグループができました。昨日と今日は、インターネットだけでなく、図書室などの資料をもとに、世界・日本・地域の現状を見つめなおし、「できることはなにか？」を話し合っていました。今後はグループとしての「行動目標」を考え、「今、私たちにできること」をテーマに、具体的な行動「アクションプラン」を企画し実行していく予定にしています。

昨日から二学期が始まり、昨日から授業が始まりました。新型コロナウイルス感染症対策で始まったオンライン授業ですが、特別教室でのタブレットの設置台（三脚）の数が不足していたため、急遽、簡易の設置台を制作し、机・椅子を重ねおきしたところに設置するような対応をしています。

本日は二学期の始業式。新型コロナウイルス感染症が拡大しているさなかですが、皆さんの元気な顔を見ることができ、休校することなく本日スタートすることができました。感染症予防を徹底しながら、この難局を乗り越えていきましょう。

本日、学年ごとの集会の後、終業式が行われました。二学期始業式は８月２５日です。新型コロナ感染症・熱中症などに注意して、元気な姿で登校してきてください。

本日３年生対象に、NPO法人「有害環境から子どもを守る会」の方に来ていただいて、「性教育講演」が行われました。

本日は１年生の美術の時間の様子です。一心不乱に取り組んでいました。

２年生国語の授業では、大型のホワイトボードを利用した授業が行われていました。

１年生国語では、調べたことを模造紙にまとめ、全体発表の準備をしていました。

本日生徒朝礼が行われました。また、陸上部の伝達表彰も行われました。
・西田準平　大阪陸上競技記録会　走り幅跳び男子１年　１位（5m24）
・小谷泰誠　大阪陸上競技記録会　円盤投げ１位（29m52）
　　　　　　北河内大会　円盤投げ1位（27m35）
・島村颯太　北河内大会　男子共通四種競技2位(1425点)
・北河内大会男子低学年4×100mリレー　2位
　　　　　　（中村湊・中村健人・西田準平・喜多士穏）
・北河内大会女子低学年4×100mリレー　3位
　　　　　　（瀧川心・小西彩夢・黒田瑚心・北野優陽）
・北河内大会男子総合3位

枚方警察少年サポートセンターより講師をお招きして、２年生対象に「非行防止教室」が行われました。

本日、学びの共同体スーパーバイザーの深沢幹彦先生をお招きして、研究授業・研究協議が行われました。今回の研究授業は３年生３クラス（英語・数学・道徳）で行われ、その各授業に、１・２年生の学習委員が参観する試みを実施しました。研究授業後は、全学年の学習委員と先生方と一緒に研究協議を行い、今回の研究授業や日頃授業で感じていることなどを交流しました。これは、「『学び』とは、先生と生徒が共に『創り出す』ことである」との考えのもと、「質の高い教育」の実現に向けての取り組みです。今回の研究授業・研究協議を通して、それぞれの学年で「学びに向かう力」を育成していきましょう。

３年生の国語の時間では、古文で学習したことを振り返るために、「はがき新聞」を作成していました。
※作成した「はがき新聞」は教室前に掲示しています。