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最新更新日:2024/06/14 |
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5の1の「まんが会社」の方より・・・![]() ![]() ![]() ![]() 5の1の「まんが会社」の方より・・・![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 結局・・・。 さて、つづきは、どうなるのでしょうか? 2月3日(木) 研究授業 1の2![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 「おにをたおそう!」ということで、1の2担任の体育の実践です。 1の2の子どもたちは活動の前に準備運動。 子どもたちで号令をかけて、元気よく体を動かします。 2月3日(木) 研究授業 1の2![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() みんなで協力しています。そして、先生は、安全確認を。 黙々と、素早く準備している姿に感動! 準備が終わると、すぐに先生のもとに集合! 2月3日(木) 研究授業 1の2![]() ![]() ![]() ![]() これまでもしてきた「しっぽ取り」。 相手をかわしながら、走り抜けます。 2月3日(木) 研究授業 1の2![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 子どもたちは、姿勢よく、真剣に聞いています。 研究授業ということで、津田小の先生方も、たくさん参観しています。 2月3日(木) 研究授業 1の2![]() ![]() ![]() ![]() 敵をよけながら、しっぽを取られないようにセーフゾーンに行きます。 そして、自分の好きなボールを投げて、ペットボトルを倒したり、おにの口にボールを入れたりします。 たくさんの点数がとれるよう、2分間がんばります。。 そのためには、どうしたら・・・・? 先生が問いかけます。 2月3日(木) 研究授業 1の2
各チームで作戦会議。
ホワイトボードで、自分たちを動かしながら、考えます。 「よせつけといて、ば〜っと走ろう」 「ここは、一斉に行こう!」 と、仲間で話し合っています。 ![]() ![]() ![]() ![]() 2月3日(木) 研究授業 1の2![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() そして、この後、試合です。 2月3日(木) 研究授業 1の2![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() お互いに必死です。 2月3日(木) 研究授業 1の2![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() そして、セーフゾーンでは、ボールを投げたり、転がしたり。 子どもたちの運動量、相当なものでした。 2月3日(木) 研究授業 1の2
試合後、今日のふりかえり。
自分でできたこと、がんばったこと、そして、がんばっていたお友だちについて、黙々とカードに書いていました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2月3日(木) 研究授業 1の2
がんばったお友だちについて、お話ししてくれた人もいました。
![]() ![]() 2月3日(木) 研究授業 1の2![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 全員で、てきぱきと。 2月3日(木) 研究授業 1の2![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 「たたんだら、持ってきね。」と仲間に声をかける子も。 困っている友だちの手伝いをしている子も。 2月3日(木) 研究授業 1の2![]() ![]() ![]() ![]() また、1学期から、学習規律をしっかりとしつけてきた先生。 子どもたちは、その教えをしっかりと身につけ、規律がありながらも、全員で安全に楽しむすばらしい授業となりました。 今回、授業を参観くださった市教委の方、参観に来たたくさんの先生方に、たくさん褒められた子どもたち、担任の先生、です。 2月3日(木) まめまき? 3の1![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3の1で、豆まき大会だったそうです。 大いに、もりあがったようです。 2月3日(木) 書初め大会 4年生![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 「明るい心」と書きました。 2月3日(木) 書初め大会 4年生![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() これこそが、1番の作品です。 どれにしようかな?と友だちにアドバイスをもらう人もいました。 2月3日(木) 書初め大会 4年生
「やるときは、やる」と、びしっとしていた4年生でした。
いよいよ、4月から5年生。 高学年として、6年生とともに、どういう動きをしてくれるか、楽しみです。 ![]() ![]() |
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