学習はらせん状、系統的になっていまして、
5年になれば、電気と磁力について学びます。
いやあ〜昔に比べ、とにかく小学校の内容が高度になっていると感じますねえ。

でもご心配なく、これらは中学2年でもう一回学び直します、ここが本番。
フレミングの左手の法則（親指、人差し指、中指の立体）とか、
電磁コイルの右手の法則とか、あれです。（GOOD！のような）

最近特に、小中の9年間を見据えた教育のことを考えています。
その中の小学校6年間をどう過ごさせて中学校に送り出すか。
改めて身の引き締まる思いをしています。

1学期４年生の理科では、「電流のはたらき」を学びます。
製作キットで電気自動車を作り、走らせる実験を行っているようです。
4年生では、電気の働き、電流とモーターのことを勉強します。
「直列つなぎ、並列つなぎってなに？」
「直列つなぎ、並列つなぎはどっちが速い？それはなんで？」とか、
「電池を逆向きにしたら車はどうなんの？」などなど。。。

まあ、今はとにかくわあわあ言いながら楽しんでいますねえ（笑）
それで良いと思います。

正確には、週1時間の「外国語活動」と言います。
5、6年になると週2時間になり、「教科」になります。
とにかく先生のマネをして、臆せずアウトプットすることを重視しています。