自動車をつくる仕組みについて学習しています。
プレス、溶接、塗装、組み立てなどの工程をロボットによる作業化が進められているものの、細かな部分はやはり人の手による作業で行われていることを学習しました。

今日の給食のメニューは、「玄米ごはん、牛乳、チキンカレー、コーンソテー、福神漬」でした。

図工の時間に作ったオリジナルの船をプールで浮かべました。
風が吹くと、船がすーっと進む様子を見てにっこり笑顔の1年生でした。

「一つの花」を読み進めています。
お父さんが戦地に赴く日に、お父さんはゆみこに何を伝えたかったのか、ということを考えていきました。

今日の給食のメニューは、「アップルパン、牛乳、若布スープ、いかの甘辛、芋おこわ」でした。

昨日の１年生誘拐防止教室をしてくださった枚方警察の方より、「安心安全まちづくり枚方大会」の紹介をいただきました。
間近で触れることで防犯意識を高めるいい機会です。

今日は6年生対象に、税理士、公認会計士などの方を外部講師としてお招きし、租税教室を実施しました。

授業の中で、税法を決めていくワークがありました。手持ちのお金がそれぞれ違う数人から合わせて30万円のお金（税金）を集めることとなった時に、誰もが不公平感を感じないためにはどうすれば良いか？

条件をクリアしつつ様々な案を出し合い、クラスで一つのルール（法）を決めていきました。また、税金の使い道や考え方についても触れることができました。

今日の給食のメニューは、「ごはん、牛乳、マーボー豆腐、小松菜とツナの和え物、ミニぶどうゼリー」でした。

本日、枚方警察に来ていただいて、誘拐防止教室を行いました。
１年生のみなさん、ゆうかいするぞうの３つの作戦には絶対について行かないようにして下さい。
１．なんか買ってあげるよ作戦
２．びっくり作戦
３．おいでおいで大作戦

今日は、1年4組が香里幼稚園で飼っている生き物を見せてもらいに行きました。
うさぎ小屋では、香里幼稚園の年長さんが小屋の掃除など当番で行なっている様子も見せてもらいました。
子どもたちは、生き物マップを見ながら香里幼稚園で飼っているカマキリやドジョウ、アカハライモリを見て回ったり、幼稚園の裏山（にこにこ山）でバッタやトンボを捕まえたりして楽しみました。

今日の給食のメニューは、「コッペパン、牛乳、ジュリエンヌスープ、ホキとじゃがいものケチャップ和え、枝豆」でした。

工夫して水に浮かぶ船を作っています。お家から牛乳パック、ペットボトル、トレーなどの材料を持ちよって、一生懸命にオリジナルの船を作っています。子どもたちの発想の豊かさに感心です。

体育館体育の様子です。
跳び箱の開脚とびを助走、踏みきり、手の着く位置と着き方、着地まで意識して跳べるよう練習しています。あわせて台上前転の練習もしています。

今日の給食のメニューは、「ごはん、牛乳、関東煮、なすのベーコン炒め、ゆかりふりかけ」でした。

保護者の皆様へ

枚方市教育委員会

新型コロナウイルス感染症の陽性者に対する療養期間等の見直しについて

　日頃は、枚方市の教育活動にご理解、ご協力をいただき誠にありがとうございます。
　さて、大阪府教育庁から令和４年９月８日付で、陽性者の療養期間等の見直しについて通知がありました。
　この度、本通知に基づき、市立小中学校においても、陽性者の療養期間等を下記のとおり、見直しを行います。
　それに合わせて、陽性者の出席停止期間を変更いたします。
　新型コロナウイルス感染症については、現時点での情報をもとに適切に対応することが重要となります。皆さまには、ご心配をおかけしておりますが、感染拡大防止のため、今後とも関係機関と連携して参りますので、ご理解とご協力をお願いいたします。

記

１．見直し後の陽性者の療養期間
　　陽性者の療養期間は、有症状の場合は、発症日を０日として７日間を経過し、かつ、症状軽快後24時間経過するまで（無症状の場合は、検体採取日を０日として７日間）。８日目から解除。
※　この変更は、令和４年９月７日（水）より適用となりますが、同日時点で既に陽性者となっている児童・生徒にも適用いたします。

２．８日目から１０日目までの間の感染対策
　　療養期間が終了した後も、１０日間が経過するまでは、感染リスクが残存することから、検温など自身による健康状態の確認や、高齢者等ハイリスク者との接触、ハイリスク施設への不要不急の訪問、感染リスクの高い場所の利用や会食等を避けること、マスクを着用すること等、自主的な感染予防行動の徹底をお願いいたします。

【問い合わせ先】
枚方市教育委員会　学校教育部　
教育支援室　学校支援課　
電話　050-7105-8045
（平日、午前9時〜午後5時30分）

「ひまわり」をクレパスと絵の具を使って描いています。ひまわりに集まってくるたくさんの生き物も描きました。完成したら、教室の後ろがとても華やかになりそうです。

「いろいろな音を見つけよう」の学習です。鍵盤ハーモニカの代わりに、子どもたちはキーボードで思い思いの音を出して、高い音や低い音、弱い音や強い音の違いを感じていました。

漢字の学習の様子です。
「院」という字を使った熟語は？と聞くと、子どもたちからは「びょう院、寺院」に続いて「院政」という言葉が出てきました。聞きなれない言葉に「？」だらけの子どもたち。と思ったら、早速辞書を取り出して必死に意味を調べる姿が素晴らしかったです。

タブレットの正しい使い方について改めて伝えています。
一番の基本ルールとして、勉強に関係のないことには使わないということです。
また、タブレットがスムースに活用できるよう、不要になった写真データなどを消しておくことなども実際に操作しながら覚えていきました。

５年生の算数少人数指導の様子です。
今日は「倍数と公倍数」の最小公倍数について学習しました。公倍数の中でも一番小さい数を最小公倍数ということを理解した上で、練習問題に取り組みました。