つづきです。

昨日の５年生国語の授業です。問題を解決するために話し合おうという授業で、問題の原因をグループで話し合いました。付箋を使って説明し、グループの意見をまとめていきました。初めてでしたが、うまくまとめていました。

3年生理科の時間は、こん虫のからだのつくりの学習でした。先生の板書もに負けないくらい子どもたちは上手にカブトムシの絵を描きながら学んでいました。

つづきです。

1年生音楽では、歌を歌っているところでした。「ちゅうりっぷ」「ちょうちょ」「おつかいあり」「めだかのがっこう」「いぬのおまわりさん」などをCDのイントロが流れ出したら一斉に楽しそうに歌っていました。

６年生理科の授業では、炭酸水に二酸化炭素が溶けていることについての実験について説明がりました。次の時間に実験を行うとのことでした。

つづきです。

４年生学級活動の時間では、係活動について意見交換をするために、自分の意見をまとめていました。国語の授業にも関係する活動でした。

つづきです。

２年生国語の授業では、授業前に国語の授業についてのアンケートをiPadで行っていました。授業を分析し、振り返ることは子どもにとっても教師にとっても大切なことです。

今朝の登校では寝不足なのか疲れた様子の子が多かったです。聞いてみると、花火大会に行って、帰宅が遅くなったり、人が多かったり（人酔いしたり）、会場では地面が濡れていて歩くのがしんどかったり、座ると気持ち悪かったなどと答える子がいました。花火は迫力があり、綺麗で良い思い出になったようでした。（3枚目の写真は公式YouTubeより）

昨日よりNET（外国人英語指導助手）の　Emilie Hagen（エミリー ヘイゲン）先生が配置されました。本校を中心に他の小学校にも教えに行くこともします。よろしくお願いします。
早速６年生は、自己紹介から授業がはじまりました。先生がネット上に問題を作り、クイズ形式で自己紹介を行っていました。、正解したり、早く答えると加点されるなどゲーム的な要素もあり、子どもたちは大はしゃぎでした。これからの授業が楽しみです。

つづきです。

2年生は、本日の大阪８８０万人訓練を行うにあたり、防災についての学習を行っていました。本日の給食で出る防災食の救給カレーを楽しみにしている子が多かったようです。

つづきです。

１年生さんすうの授業では、２けたの数の学習で１０より大きい数をかぞえることがめあてでした。一人ずつ丁寧に先生がノートの確認などをしながら授業が進められていました。

４年生国語の授業では、学校についてしょうかいすることを考える教材で、話し合いの仕方について学んでいました。来週、授業で考えたことに注意して話し合いをするとのことでした。

１年生国語の時間では、「大」「中」などの漢字の学習を行っていました。字を美しく書けるコツなども教えてもらっていました。

登校後、１時間目が始まる前の５年生朝学習の時間の様子です。登校後、とても静かに落ち着いて取り組めていました。

つづきです。