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最新更新日:2024/08/09 |
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6月24日(金)-3 5年 音楽 1/4
5年生音楽の授業では、プログラミングアプリの「スクラッチ」を使い、作曲をグループで行っていました。グループで仲良く、活発な話し合いがされていました。旋律の上がり下がりなどを工夫してテーマに合った旋律を作ることがめあてでしただが、全グループ予定通り本時分の作業を終えていました。すごい!
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6月24日(金)-3 5年 音楽 2/4
つづきです。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6月24日(金)-3 5年 音楽 3/4
つづきです。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6月24日(金)-3 5年 音楽 4/4
つづきです。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6月24日(金)-2 あおぞら学級 国語
あおぞら学級国語の授業では、慣用句を作った短文を作り、みんなで作った文について交流し、話し合っていました。ユニークな表現もあり、面白かったです。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6月24日(金)校内の児童作品掲示 1/4
教室の他にローカなどに児童の作品が掲示されています。1年生から順に紹介します。
![]() ![]() ![]() ![]() 6月24日(金)校内の児童作品掲示 2/4
2年生です。
![]() ![]() ![]() ![]() 6月24日(金)校内の児童作品掲示 3/4
3,4年生です。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6月24日(金)校内の児童作品掲示 4/4
5,6年生です。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6月23日(木)-5 5年 家庭科
5年生家庭科の授業では、玉結びと玉止めの練習でした。大苦戦していました。できる人が先生役となり、友だちに教えていました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6月23日(木)-4 2年 算数 1/4
2年生算数の授業は、数や式の意味を考え、不等号や等号を用いて式に表すことがめあてでした。先生の質問に的確に答え、最後はロイロノートに出題された問題を解き、なぜそうなるかを友だちに説明していました。たいへん意欲的に学習していました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6月23日(木)-4 2年 算数 2/4
つづきです。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6月23日(木)-4 2年 算数 3/4
つづきです。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6月23日(木)-4 2年 算数 4/4
つづきです。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6月23日(木)-3 1年 さんすう 1/2
1年生さんすうの時間は、ながさの学習でした。紙テープで教室のものをはかっていました。友だちと仲良く協力して取り組めていました。
![]() ![]() ![]() ![]() 6月23日(木)-3 1年 さんすう 2/2
つづきです。
![]() ![]() ![]() ![]() 6月23日(木)-2 3年 外国語活動 1/3
3年生外国語活動の授業は、数の言い方をたずねる How many 〜 ? の学習でした。基本表現を学習した後、教科書を使ったゲームをクラス全体で楽しんでいました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6月23日(木)-2 3年 外国語活動 2/3
つづきです。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6月23日(木)-2 3年 外国語活動 3/3
つづきです。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6月23日(木)クラブ活動 1/3
昨日の4〜6年生のクラブの様子です。先生の指導を受けたり、友だちや上級生や下級生と楽しそうに活動していました。
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