２年生の国語では、「お手紙」を活用した学習が進み、この日は、班ごとに自分の選んだステキな場面を、発表して楽しみました。

　５年生の国語では、「大造じいさんとがん」を活用して、自分の一番に選んだ部分の朗読に挑戦するために準備に取り組んでいました。これまでに、感情曲線に取り組んだうえで、自分の一番を決めていました。

　本日（１８日）は、３．４時間目に低学年、５，６時間目に高学年に分かれ、体育館で人形劇を鑑賞します。お話は、「あらしのよるに」というヤギとおおかみの出てくる名作です。お話が始まるとみんな引き込まれて、入り込んでいました。

　５年生の家庭科では、総合的な学習の時間に育てたお米を使っての味噌汁とごはん作りに取り組み、おいしくできました。

　5年生の家庭科では、今週の火曜日と木曜日に、自分達がバケツで育てたお米も使ってのご飯と味噌汁作りに挑戦しました。胚芽たっぷりのおいしいご飯が炊けていました。食べる時は、音楽室も使って、対策をとって食べました。

　本日(17日）は、今日の給食の献立と５年生がバケツで育てて収穫したご飯を紹介します。今日の献立は、ご飯、牛乳、肉じゃが、白菜の昆布和え、ツボ漬けでした。５年生のご飯は、手で皮をむき、家庭科室の炊飯器で炊きたてのもので、今年は豊作だったようで、とてもおいしくいただきました。

教室棟の南側は、落葉樹が多く、紅葉が進み、少しづつ散り始めています。それとは対照的に裏山は、今も竹林が緑の竹を中心に針葉樹が多く、緑が広がっていました。表と裏であまりにも違う木々の様子が、印象的でした。

　２年生の国語では。「お手紙」という作品を活用して、自分なりの素敵なところを見つけられるように、学習を進めています。この日は、お互いに自分の見つけた所を、隣り同士で紹介し合っていました。色いろんなステキを交流できるといいですね。

　６年１組では、交流授業として、社会の授業を行っていました。２枚の同じ場所の、時代の違う写真を見くらべて、時代ごとに何がどう変わっているのかを、自分なりに様々な違いを見つけていました。

　本日(17日）の２時間目に、火災の際の避難訓練を行いました。３分半ほどで全員避難できました。火遊びをしないことや、もし火事になったら、煙に気を付けて避難することなどを話しました。特に、ハンカチを持っておくことの大切さも伝えましたので、是非明日からは、ハンカチを持たせてください。命を守るためにも、よろしくお願いいたします。

今日は、すぎのこの芋ほりがありました。土の中からむらさき色のお芋が見えると、大事そうにまわりの土をどけていました。

3時間目の絵の本広場は１年1組でした。お面をつけたり、かつらをかぶったり、迷路を並べたりと、楽しんでいました。

2時間目の絵の本広場は５年2組でした。それぞれに興味のある本を見つけて、楽しんでいました。

　２年３組では、生活科の町探検で調べたことをまとめ、新聞にしています。それを、みんなに発表する練習に取り組んでいました。

　２年３組では、自分の選んだステキなところに各自の付箋が貼られていました。

　２年生では、今週から本格的に「お手紙」を活用した授業に取り組んでいます。この日も、JK加配教員による授業が行われ、登場人物であるがまくんとカエルくんのステキ探しが始まっていました。

　３時間目の絵の本広場は、２年１組です。１年生同様に、あっという間に絵本の世界に引き込まれて、夢中になっていました。そのあとのフリータイムも楽しんでいました。

　本日(15日）3時間目に、体育館で1年生対象に、大阪府警からお越しいただき、誘拐防止教室が行われました。着ぐるみのゆうかいするぞうくんとお巡りさんによるお話で、怪しい人に誘拐されないための命を守る大切なお話を聞きました。

　本日２時間目は、１年２組の時間、入り口から読み聞かせが始まり、中へと誘導。あっという間に、本の世界に引き込まれて行きながら、始まりました。先生もワニと歯医者さんに加わって３人のお話も始まりました。

　図書室からは、図書室ビンゴ大会のお知らせがあります。また、是非、挑戦してほしいですね。