つづきです

昨日、５年生の総合的な学習の時間に研究授業を行いました。日常生活で障害が起こる場面で障害の社会モデルを知ることがめあてでした。授業後は、研究協議を行い活発な議論が行われました。その後、枚方市教育委員会児童支援課の指導主事さんから指導・助言をいただきました。
授業では、不便なホームで困る人やその原因、どのように解決するのかなどを個人や班で考え、クラスで話し合いました。今後子どもたちが、一部の人が困ることでも自分事として捉え、その解決法を実践できる人になってほしいと思いました。

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６年生社会の授業では、明治維新についてでした。なぜそのような大きな変化があったかなどをペアや班で考え、まとめていました。それぞれが考えたり、協働できています。

１年生国語の授業では、乗り物を１つ選び、発表するとのことでした。今日は、乗り物を選ぶ作業をし、選んだものを先生に確認してもらったり、みんなで確かめていました。分かりにくいところなどはみんなで協力し、取り組んでいました。

４年生体育は、走り幅跳びでした。ロイター板で踏み切る練習をしてから、実際に跳んでいました。やはり踏み切りがポイントのようです。

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３年生 国語の授業は、リーフレットを作って発表するために、要約の仕方や今後の予定などについて考えていました。発表が楽しみです。

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2年生は、先週に行った秋の遠足について作文を書いていました。見たことや聞いたこと、会話文を入れるなど工夫して書いていました。とても楽しかったようでどんどん書けていました。

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６年生が修学旅行前最後の平和セレモニーの練習をしていました。遠目で見ていたのですが、予定通り、大きな声で練習ができたとのことでした。本番が楽しみです。

先週２２日（土）に第5回枚方市立禁野小学校の新しい学校づくり協議会が行われ、旧高陵小学校の解体工事説明会の結果や新校舎の設計、樹木調査、守口市立さくら小学校の視察などについてが案件でした。２１日（金）には、枚方市関係各課の会議に校長も参加し、新校舎設計図について意見交換を行いました。着々と新しい学校づくりが進んでいます。
クリック→枚方市立禁野小学校の新しい学校づくり協議会

友だちの跳ぶ様子をダブレットで撮影し、アドバイス。「手の位置を変えるといいよ。」「着地で足が揃っていたね。」片付けも、協力してできました。

鍵盤ハーモニカで、「どんぐりさんのおうち」の演奏です。音の長さに気をつけながら、「ど」と「そ」の音を吹きます。最後の音が揃うと、自然と拍手が湧き上がりました。

ニフレル前で記念撮影です。

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