文部科学省より「生徒指導提要（改訂版）」のお知らせがありました。12年ぶりの改訂となります。ご確認ください。

文部科学省より👇
「生徒指導提要」とは、小学校段階から高等学校段階までの生徒指導の理論・考え方や実際の指導方法等について、時代の変化に即して網羅的にまとめ、生徒指導の実践に際し教職員間や学校間で共通理解を図り、組織的・体系的な取組を進めることができるよう、生徒指導に関する学校・教職員向けの基本書として作成したものです。
　
平成22年に始めて作成して以降、いじめ防止対策推進法等の関係法規の成立など学校・生徒指導を取り巻く環境は大きく変化するとともに、生徒指導上の課題がより一層深刻化している状況にあります。

こうしたことを踏まえ、生徒指導の基本的な考え方や取組の方向性等を再整理し、今日的な課題に対応していくため、12年ぶりの改訂を行い、令和４年12月に公表しました。改訂版はデジタルテキストとして以下に公開しています。

　👉【重要】生徒指導提要

はじめてのなわとびの練習です。まずは、なわとびの使い方やきれいにひとつにまとめる練習です。休み時間でもたくさんの児童が練習する光景が見られそうです。

冬においしい大根を、中華料理のマーボー大根に仕上げています。大根は体を温めてくれる働きがあります。また、とろみがついていて冷めにくいです。温かいものを食べて、かぜに負けない元気な体を作っていきましょう！ご飯にのせてマーボー丼にしてもとてもおいしかったです。【献立】マーボー大根・ビーフンのいためもの・かりかり黒豆・ご飯・牛乳

教育委員会より「ヤングケアラー大阪発、寄り添い、支援を考えるシンポジウム」についてお知らせがありました。ご確認ください。
👉ヤングケアラーシンポジウム

5年生の廊下には国語で学習した「和の文化を受けつぐ」をまとめた冊子が置かれています。グループごとに時間をかけて調べたものをまとめています。冊子の中には友達からの感想もついています。個人懇談会の待合の時間にも宜しければご覧ください。

かぶは11月から1月の寒い時期ほどあまみが増えておいしくなる野菜です。かぶはアブラナという仲間の野菜で、ブロッコリーと同じ仲間になるそうです。体が温まるとてもおいしいスープでした。【献立】かぶの豆乳スープ・にくボール・ラハノサラタ・パーカーパン・牛乳

本日より9日（金）まで個人懇談会を実施しています。日頃の子ども達の頑張りをお伝えすると同時に家庭での様子も確認させていただきたいと思います。また、今回の懇談会では「津田南小学校の皆さんが安心して学校生活を送るために」を配付させていただいています。本校の取組みと同時に保護者の皆様への「お願い」が記載されていますので、ご家庭でもお子様と一緒にご確認ください。

👉懇談会配付資料

フラフープを使うことで踏切を意識して足を上げることができます。子ども達が主体的に練習したり、友達の跳び方をじっくり観察したり、記録を伸ばす以外にも大切な学びがあります。

枚方市の各小学校で勤務されている介助員さんが本校の体育館で研修を行いました。交野支援学校の先生が講師となり、子ども達と関わるな中での具体的な手立てや様々な視点での可能性を引き出す方法など、日頃の授業や学校生活につながる貴重な内容でした。

調理場の掲示板には私たちのために、毎日おいしい給食を作って頂いている調理員さんの楽しそうな紹介と調理器具クイズが掲示してあります。子ども達が少しでもおいしく給食を食べてもらうように色々な工夫をしていただいています！児童のみなさんも感謝しながらおいしくいただきましょう！

今日は「お話し給食」の日です。沼の中に住んでいるれんこんは自分の体に穴が開いていることがはずかしくて、なかなか外に出られません。どじょうやカエルにれんこんのいいところを言ってもらい自信を持っていくというお話しです。給食ではれんこんにでんぷんをまぶして、油であげてからあげで登場しました。パリパリしていてとてもおいしかったです。【献立】すき焼き・れんこんのからあげ・ミニフィッシュ・わかめご飯・牛乳

教育委員会より「中学校夜間学級案内」についてお知らせがありました。ご確認ください。

👉中学校夜間学級案内

　教室に入ると火山があちこちで噴火していました。火山の噴火や地震によって大地がどう変化するかの学習をしていました。どの班をとっても同じような大地のでき方ではなかったです。
　日本にも火山がありますが、ぜひ現地に行って、その大地を比較してみたいです。

牛乳パックを使っておもちゃの車を作っています。ペットボトルのキャップをタイヤに見立てながら、一人ひとりの個性的な作品が楽しみです！

　跳び箱の練習でした。
　写真をよく見ていただくと、とてもお互いの学びを認め合っています。
　１跳ぶ人が跳び終わった人の合図をみてスタートします。
　２待っている人は、その合図を見たり、跳ぶ人に注目します。
　３跳び終わった人は、待っている人からアドバイスをもらえます。
　４まだ跳ぶことができていない人は、跳んだ人のコツを集中して見ることができます。
　５跳び終わった人は、マット、跳び箱の安全を確認して次の人に合図を送ることで、跳ぶ人も安全に跳ぶことができます。
　1年生からこのような秩序が保たれた練習ができるって、みんなと先生の力があるからですね！

　道徳の授業は週に一回しかありません。その一回に全ての道徳が身につくわけではなく、授業全体を通して道徳心が育まれてくると考えています。このクラスでは学んだ内容を思い出す工夫がされていました。

11月30日（水）日本教育公務員弘済会様より、書籍セットの寄贈がありました。本校には環境問題（SDGS）の関する書籍12冊を寄贈していただき、子ども達の学習活動につなげていきたいと思っています。大変ありがとうございました。

　枚方市福祉協議会の方々の協力には、実は、津田南小校区の自治会の民生委員の方々、校区福祉委員会の方々が協力してくださっているのです。「白杖体験」で一緒にサポートしてくださった方々は、みなさんの頑張りをほめておられましたよ。
　明日のコミュニティ会議で改めてお礼を言います。
　みなさんも、緑の服を着た見守りの方々に、毎日あいさつしていきましょうね。

前回の「車いす体験」に引き続き、枚方市福祉協議会の方々の協力のもと、「白杖体験」を実施しました。日頃からどれだけ「目の役割」が重要かを身をもって学べたようです。今日の体験の内容を早速、学級だよりとして先生が紹介しています！

今日はとても肌寒い日ですが、子ども達は元気に最後の鉄棒に取り組んでいます。練習カードの「鉄棒ピラミッド」は達成できたでしょうか？