国語の時間。

文章のまとまりに番号をつけて、マス目が少し小さくなった新しいノートが。

学習内容が、だんだん難しくなってきています。

さんすうのじかん。

たしざんとひきざんが　まざったけいさんのしかたを　がくしゅうしました。

文しょうをよんで、ひきざんなのか、たしざんなのか、かんがえて　しきをたてます。

文しょうのいみをかんがえて　よむ力が　ひつようです。

そろってきました！

大きな動きで、迫力あります！

黒字に、迫力ある「波」の様子。

カッコいい！！！

「こんなとき、どうする？」

カードの絵から、自分だったら、どんな行動をするか、相手にどんな声をかけるか、みんなで考えます。
いろいろな対応の仕方がありますね。異学年同士での話し合いだからこそ、年齢に応じた対応がありました。

終わったら、先生といっしょに、さっと片づけていた３人さん。

けがをしたときに、どんな手当をしたらいいかな？

自分たちでもできること、あるね。

保健委員会さんが作ったあみだを見て、勉強しましょう！

例えば・・・やけど。

おうちで、やけどをしたら、どうしますか？

さすが！　ばっちり！

それでも、本番まで、もう一段階、あげていくと思われます！

スピード感、たまらない！

小学校最後の運動会。

悔いのないよう、全力で！

「いじめを　ゆるすな！」

子どもたちが教室で話し合ったことなどをまとめています。

いじめは、どの学校でも起こります。

誰もが、被害者にも加害者にもなります。

お互いに、どうやって接していくことが大切なのか、一人一人がしっかりと考えていきたいですね。

これまで、雨が降ったらぬかるむ通路。今回の連休中に、工事をしてくださいました！

りっぱな通路が出来上がりました！

枚方市役所の担当課の方々、工事を請け負ってくださった業者の方、本当にありがとうございました！

おかげで、子どもたちが歩きやすくなりました。

大きな穴ぼこまで、埋めてくださいました。

階段横のほそいところも！

丁寧なお仕事です！

出場している学年の保護者が優先して入場できる「観覧者撮影場所」について、お知らせです。
今年度は、開閉会式で係活動をしている児童（５・６年生）の保護者のみが、開閉会式の時に「観覧者撮影場所」に入場できます。

また、応援合戦と選抜リレーに出場する児童の保護者のみが、「観覧者撮影場所」に入場できます。

詳しくは、学校だよりをご覧ください。

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学校だより「ひろば」（運動会臨時号２）

2022運動会会場図

一人1台配付されたタブレットも活用し、子どもたちは、学校での様々な授業の中で、多くのことを学んでいます。漢字の書き取りや計算、文章を読んで意味をとらえるなど、基本的な学力をつけることはもちろん、将来、成人して職を得て生活をしていくために必要な力も、学校でのあらゆる場面で学習しています。これらのことを具体的に表しているのが、「枚方版ICT教育モデル」です。

【枚方市が大切にする５つのCの視点】
（１）チャレンジ（挑戦）

（２）コミュニケーション（意思伝達）

（３）コラボレーション（協働）

（４）クリエイティビティ（創造）

（５）クリティカルシンキング（思考・判断）

子どもたち一人ひとりが将来に向けて「生きる力」を得るために、学校でも家庭でも、学び続けていく必要があります。

これからも、家庭と学校、保護者の皆さんと教職員が連携して、子どもたちの将来のための学習を支援指導していきたいと考えています。

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枚方版ICT教育モデル　リーフレット

防犯について学べる機会です！

　日　時　令和４年１０月２日（日）１３時３０〜１６時

　場　所　　ニッペパーク岡東中央公園

おうちの人といっしょに、行ってみましょう！

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「安全安心まちづくり枚方大会」について

「ことわざ」が書かれています。

その横に、「意味」も書かれています。

なんとなく、階段を上がりながら読んでくれたらいいな。

なんどなく、覚えてくれたらいいな。

６年３組さんで、事前授業をしました。

「何通り」を調べるためには、どうしたらよいか、「落ち」や「重なり」がないように調べるためには、どうしたらよいかを考えます。

まずは、「見通し」。タブレットを使い、テレビに映しながら話し合いました。

子どもたちから、いろいろな考え（見通し）が、出てきています。

これをしておくと、この後の「自力解決」の時間が充実します。

ノートに書いたり、タブレットを操作したりしながら、子どもたちは考えています。

「自分で考えてみる」時間が、とても大切です。