最新更新日:2024/11/01
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一人ひとりの「もちあじ」を大切に、つながり合おう!学び合おう!(子どももおとなも) 学校・家庭・地域は三位一体  伝え合い、つながり合おう〜ともに学び、ともに育つ〜  【めざす子ども像】「自分も、人も大切にできる子」「自信をもって、がんばる子」「自分の考えや想いを伝えられる子、相手の考えや想いを受け入れられる子」

4年生校外学習 お昼ご飯

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準備ありがとうございます!

おいしく、みんなで

いただきまーす!!

4年生校外学習 琵琶湖博物館 退館

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いっぱい見学して、トラブルもなく終了しました。

外は雨が降っていますが、

見学の後は、、、

お楽しみの、、、

6月21日 今日は「夏至」です

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1年の中で、一番、昼間の時間が長い日です。


夏至のメカニズム

 ↓

https://kids.gakken.co.jp/kagaku/kagaku110/scie...

「地球のかたむき」
 23.4度

6月21日(火) 市教委訪問

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今日も、枚方市教育委員会の指導主事の訪問がありました。

1年生の様子。

6月21日(火) 市教委訪問

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2年生の様子。

6月21日(火) 市教委訪問

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3年生の様子。

6月21日(火) 市教委訪問

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各教室の様子を見ていただきました。

どのクラスも、落ち着いて、集中して取り組んでいますねとお褒めの言葉、いただきました。

6月21日(火) 市教委訪問

5年生は、体育館で、キャンプに向けての取組をしています。

いよいよ、今週末です。

仲間とともに、楽しい思い出を作りましょう!
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6月20日(月) 校内研究協議会

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3年生の授業を観た後、子どもたちは下校。

その後、図書室に集まり、今回の授業について、全体で話し合いです。

「もっと学びたい」と子どもたちが思える授業になっていたか、「めあて」に向かい、一人ひとりが考えて取り組めたかなど、参観した教員たちの考えを交流します。

6月20日(月) 校内研究協議会

教員同士も話し合い。

講師の先生からも、こまかなところまでご指導いただきました。
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6月20日(月) 校内研究協議会

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講師の先生から、資料を見ながら。

教員も、日々、より良い授業づくりに向けて、研鑽を積んでいます。

子どもたちの学びが、知識の習得だけに留まることのないよう、自分で考えたり、互いに話し合ったりと、考えを「行ったり」「来たり」を繰り返しながら、深めていく授業をしていきます!

次は、2学期です。

4年生校外学習 琵琶湖博物館 わくわく編

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泳いでいる魚だけでなく、

展示もいっぱいありますね!

6月21日(火)落とし物たくさん!

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たくさんの服が落ちています。
自分のものがないか、一度、確認しましょう。

保護者の皆様、お子さんへの声かけをお願いします。

懇談会終了後、処分しますので、早めに確認をお願いします。

4年生校外学習 琵琶湖博物館 わくわく編

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子どもたちは興味いっぱいです。

興味が成長につながります!!

4年生校外学習 琵琶湖博物館 おとなのディスカバリー

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おとな向けの部屋の様子です。

剥製はとても迫力があり、感動しました。

子どもたちがどんなことに感動したのか

お家でも聞いてみてください!

4年生校外学習 琵琶湖博物館

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琵琶湖付近は本当に少し雨が降っています。

子どもたちは博物館の奥から学習していくので、

入口付近は

シーンとしています。

おとなになったら入れるゾーンの写真も撮りましたので、

保護者の皆様や、調べたくなった子どものみんなは、

どんどん興味を持ってくれたら嬉しいです。

4年生校外学習 琵琶湖博物館に到着

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駐車場に到着し、琵琶湖博物館に到着しました。

バスを降りるときに「ありがとうございました」

と言っていました。

ありがとうが自然と言える子ばっかりですね

4年生校外学習 出発の写真

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シートベルトバッチリです!

4年生校外学習の状況 出発

予定時間より早く集合し、みんなの拍手とともに出発しました!

4年生の元気で、雨を吹き飛ばそう!

雨でも、楽しみましょう!

6月20日(月) 校内研修

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算数科による校内研、3年目。

今日は、3年1組さんで授業でした。

「20÷5」の計算をどのように計算するのかを考える授業です。

図や絵、ひきさん、かけざん・・・これまで習ったことを活用して考えていきます。
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