校内における研究授業を行いました。
今回は、高学年で、６年生が授業をしました。

課題を解決するために、どうしたらよいか、「見通し」を持ちます。
「見通し」を持つことで、各自で解決に向かいやすくなります。

その工夫として、「視覚的支援」を大切にしました。
・写真
・写真と合わせた記号

また、先生と子どもたちの会話を通して、気を付けたいポイントを押さえることも。

タブレットを操作して考えたり、

各自のタブレットに発表している友だちのノートを映して発表を聞いたり、

子どもたちの「苦手」をカバーするための工夫。

学んだことを全体でもう１度振り返り、一緒に解いてみる作業も、学習が苦手な子には、よいヒントになります。

今回は、学習に苦手意識を持っている子も、「わかった」と自信をもって発表することができていました。

このように、「どの子もわかる」授業をめざし、津田小学校の先生方は、日々、授業づくりにがんばっています！

舗装していただいたところ。
これまでのようなぬかるみはなく、歩きやすくなりました。

本当に、本当に、ありがとうございます！

また、お願いをしていきます。

いよいよ今週の土曜日は、本番です。

各係では、動き方等、練習していました。

得点板が設置されました。

スタート係さんは、一瞬が大事ですと先生から教わっていました。

テント張り。全部で１２のテントを張ります。

今日は、保護者の方が２名来ていただきました。

が、やはり雨が降ってきて、途中まで。

続きは、明日。

雨の中、来ていただき、ありがとうございました。

今日の朝学習は、読書でした。

各教室、静かに過ごしていました。

絵本コーナー。

今、学習している作者の絵本が並んでいました。

かっこいい！

１０月１９日（水）、１年２組さん以外は、午後１時１０分頃の下校となります。

１年２組さんのみ、午後３時頃の下校となります。

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下校時刻変更のお知らせ【１０／１９（水）】

漢字の学習、はじまっています！

漢字の意味を考えて、正しく使えるよう、一画一画気を付けて、ていねいに書きましょう。


はさみを使っての作品、どれも工夫されていました。

国語の時間。

文章のまとまりに番号をつけて、マス目が少し小さくなった新しいノートが。

学習内容が、だんだん難しくなってきています。

さんすうのじかん。

たしざんとひきざんが　まざったけいさんのしかたを　がくしゅうしました。

文しょうをよんで、ひきざんなのか、たしざんなのか、かんがえて　しきをたてます。

文しょうのいみをかんがえて　よむ力が　ひつようです。

そろってきました！

大きな動きで、迫力あります！

黒字に、迫力ある「波」の様子。

カッコいい！！！

「こんなとき、どうする？」

カードの絵から、自分だったら、どんな行動をするか、相手にどんな声をかけるか、みんなで考えます。
いろいろな対応の仕方がありますね。異学年同士での話し合いだからこそ、年齢に応じた対応がありました。

終わったら、先生といっしょに、さっと片づけていた３人さん。

けがをしたときに、どんな手当をしたらいいかな？

自分たちでもできること、あるね。

保健委員会さんが作ったあみだを見て、勉強しましょう！

例えば・・・やけど。

おうちで、やけどをしたら、どうしますか？