枚方市教育委員会では、子どもたちの心配や悩み等を電話相談員が聴く「子どもの笑顔守るコール」を設置しています。

相談したいことがありましたら、お電話をしてください。

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子どもの笑顔を守るコールについて

PTAスローガン　「思いやり　助け合おう」

コロナ禍の中、今年度も、制限されることがたくさんあると思います。

「コロナ禍の中でもできること」を考え、工夫して行えたらと思います。

「無理をしない」ということも大切だと校長は考えています。

子どもたちのために、無理なく、楽しんで活動できたらうれしいです。

よろしくお願いいたします。

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令和4年度　ＰＴＡ規約

４月１４日（木）に学級懇談会を実施し、担任より、１年間の取組や学級経営の方針等について説明をいたします。

その後、４月２５日から５月２日の期間で、お子さんのタブレットを活用し、オンライン個別面談を行います。

本日、お便りをお子さんに持ち帰らせています。日時の調整が必要となりますので、調査票にご記入いただき、４月１５日までに担任までご提出ください。短い期間でのお願いとなり、大変申し訳ございませんが、ご協力の程、よろしくお願いいたします。

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オンラインによる個別面談について

４月１４日（木）に学級懇談会を実施し、担任より、１年間の取組や学級経営の方針等について説明をいたします。

その後、４月下旬、担任より個別に電話連絡をし、お子さんの家庭での様子等についてお聞かせいただきます。

本日、お便りをお子さんに持ち帰らせています。日時の調整が必要となりますので、調査票にご記入いただき、４月１５日までに担任までご提出ください。短い期間でのお願いとなり、大変申し訳ございませんが、ご協力の程、よろしくお願いいたします。

なお、お便りの調査票には「４月25・26・27・28日のいつでもよい」とありますが、５月２日も含まれます。不備があり、申し訳ございません。

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【第1学年のみ】電話による個別連絡について

４月６日から１５日まで、「春の交通安全運動」の期間です。

これに関わらず、毎日、地域の方が見守ってくださっています。

いつも、ありがとうございます。

そして、今年度も、どうぞ宜しくお願いいたします。

昨年度、津田小学校でお世話になった先生方とのお別れをしました。

運動場で、先生方からお言葉をいただきました。

お言葉をいただいた後、児童からの花束贈呈。

式の終わりは、花道を通って・・・

先生方、お世話になりました。
ありがとうございました。

これからのご活躍をお祈りしています。

明日から給食が始まります。

これに先立ち、食物アレルギーがある児童への万が一の時を想定し、講習会を行いました。

保健室の先生が講師となり、詳しく教えてくれました。

子どもたちの命にかかわることです。

万が一の時に備えて、ロールプレイングをしました。

実際に、苦しんでいる子どもに対し、どのような対応をしたらよいのか、エピペンをどうやって打ったらよいのかなど、考え、それぞれが役割分担をして動きました。

この後、再び、保健室の先生から、実際はどうすればよいのかの話をいただき、全体で確認をしました。

もちろん、こういった事故は起こしてはいけません。
このような事故がないよう、各クラス、十分に注意して給食指導をします。

明日から、昼休みの後に、そうじがあります。

今年度の津田小学校では、「黙ってそうじをする」ことをめあてにしています。

一人ひとりが、学校をきれいにすべく、自分の役割を全うするとともに、仲間と協力してそうじをすること、いやだなと思うことでも我慢して行うことなど、「そうじ」を通して、一人ひとりの「成長」を促していきます。

どのような様子か、これからも、学校ブログ等でお伝えしていきます。

今日は、昨年度６年生担任だった教員から、「もくもくそうじ」についての説明がありました。

「おはようございます！」とマスクをつけた子どもたち。

マスク越しでも、元気な声のあいさつ！

やっぱり、気持ちがよいものです！！！

３月最終日に伝えていたとおり、旧の学年で整列。

子どもたちは、しっかりと覚えておりました。

子どもたちが集まり、元気な声が聞こえています。

でも、司会の先生が、「静かな状態を楽しみましょう」と伝えると、全体が静まり返りました。

切替がパッとできる津田小学校の子どもたち！さすがです。

今年度、赴任してきた先生方も、感心していました(#^^#)

お待ちかねの担任等の発表。

子どもたちから歓声があがっていました。

そして、自然と拍手が・・・。

ドキドキのクラス発表。

子どもたち、しっかりと先生の話を聞いていました。

新しい教室、新しいクラスメイトとの学校生活が始まります・・・

説明を聞く子どもたち。

この後、おトイレの使い方について、説明を聞いていた子どもたち。

お手紙を配られていました。
きれいに折りたたんで、連絡袋に入れていた子どもたち。