どうやってこんなに大きなものを

当時作ったのでしょう〜

実際に見ることで感じることが

あると思います

歴史の大きさを感じています。

ただいま、全員でバスに乗って学校に向かっています。

高速道路を走行中です。

少し、雲もある中での昼食です。

鹿もちらほらいるので、

注意しながらみんなで

いただきまーす

見学そして学習が終わり、次の目的地へ

大きな木樋を見て

歴史を学ぶとともに一言

流しそうめんできそう〜

子どもたちは興味津々です。

朱雀門からの移動中です。

水分補給は大切です。

とっても快晴です。

電車も通っています。

鳥に歓声が湧きました♪

現地は快晴です。

マスクの着脱や水分補給など、都度しています。

子どもたちは元気です♪

無事に現地に到着しました！！

一つ一つに歴史を感じます。

遣唐使の船がお出迎えです。

高速道路を走行しています。

バスの中は、〇〇３世やゴムゴムの〇〇などの声が

流れています。子どもだけでなく、先生も一緒に見ています。

子どもの集中力がすごいです。勉強にもつながるといいですね〜

バスの中は映画の音が響き、みんなおしゃべりはしていません。

本当に色々考えながら行動できていると思います。

現地では、いっぱい楽しみましょう〜

予定通り集合することができ、バスに乗り込みました！

進行係の子どもが主体となって、出発の式をしました！！

校外学習でも「めあて」の確認、

個人の目標の共有をしました！

さすが、６年生ですね♪

３年２組さんです。

国語の授業でした。

校内の先生方も、たくさん参観しました。

自分の考えをワークシートにまとめます。

その後、グループで交流しますが、どうしても、自分の考えを述べるにとどまってしまいがちです。

お互いに、なんでそういう考えに至ったのか、もう少し説明してほしい等々、話を「行ったり、来たり」ができるように、国語だけでなく、他の教科でも、話し合いや交流が活発になるよう、指導していきます！

先生が、子どもたちに「知識」を与える、教え込む授業は、昔の話しです。

授業で学んだ「知識」をもとに、子どもたちが、自分から学びに向かう授業が、今のめざす授業です。

一人で考えたり、みんなで考えたり、様々な活動を通して、子どもたちが、自分自身の学びのスタイルを確立しくことを目標に、授業づくりを進めていきます。

この夏も暑くなる予報です。

学校では、適切にエアコンや扇風機を使用するとともに、水分補給、帽子の着用、適切なマスクの着脱について指導をしているところです。

「熱中症」にならないよう、暑さから身を守るためにどうしたらよいのか、子ども自身もわかっておくことが大切です。

暑い夏休みももうすぐ。ご家庭でもお子さんと話し合うなど、備えておきましょう。

　↓

「暑さから身を守る３つの習慣」

夏休みを前に、お知らせです。

昨年も、出品していた人がいましたよ。

皆さん、いかがですか？

　↓

税に関する小学生の習字」募集　お知らせ

先ほど、下校しました。

大きなトラブルもなく、帰ってこれました。

どんなことを見たのか、

お家でもお話してみてくださいね。

4年生のみんなは疲れたと思うので、

ご飯をいっぱい食べて、

ゆっくり寝てくださいね。

今、高速道路を降りました。

学校に帰り、少し振り返りをしてから

下校予定です。

おそらく15：30ぐらいだと思います。

写真は水生植物園の地図と雨の様子です。

大きな怪我もなく良かったです。

家に帰るまで、怪我のないようにしたいです。