■ヤングケアラーとは・・・

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「ヤングケアラー」とは、本来大人が担うと想定されている家事や家族の世話などを日常的に行っているこどものこと。
責任や負担の重さにより、学業や友人関係などに影響が出てしまうことがある。

子ども本人には自覚がない場合があります。
まわりにいる大人が認識し、子どもを支援する必要があるのではないでしょうか？

学校などの関係機関は、これらの状況を把握した場合、児童が不利益を被っていると判断し、家庭児童相談所など、自治体に報告（通告）する義務があります。

【ちらし】
ヤングケアラーシンポジウム

【ヤングケアラーについて】
https://www.mhlw.go.jp/stf/young-carer.html

「新しい風」

３学期に入り、ますます頑張っている５年生。

上手い、下手ではなく、自分と向き合い、一生懸命に書くことができたら「１００点満点」と子どもたちに伝えました。

真剣に、集中して書く５年生。

文字の形など、ポイントを説明した後、思い思いのペースで書きました。

一人ひとりが、一生懸命に書いた「新しい風」。

きっと、来年度は、この子たちの風が吹き、益々りっぱな津田小学校になると思います！

今から、とっても楽しみです(#^^#)

「食マトペ」

給食を食べる時の「音」に注目！だそうです。

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１月２３日から２７日は、給食週間です

今年度最後の授業参観及び学級（学年）懇談会を実施します。

今回、体育館にて発表をする学年が複数ありますので、学年ごとに時間割が決まっていますので、ご確認ください。

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【２月28日実施】授業参観・懇談会について

２学期に、「朝ごはん」に関するアンケートを給食員会が行いました。

その結果について、給食委員会の児童が「動画」でお伝えします。

全校児童が、各教室で、給食委員会の皆さんのお話を聞きます。

「ごはん派」より「パン派」が多いこと、食べている時間帯、朝ごはんを食べることの効果など、伝えてくれています。

「食べること」は、自分自身の身体や心をつくる基本です。
おうちの人に準備してもらうこともあれば、自分で準備するときもあるなど、家庭によって様々ですが、「食」の大切さについて、学校でも学習していきますが、ご家庭でも、お子さんと話し合ってください。

・体を動かす楽しさを体感する
・走ることで脳を活性化させ、健康的に過ごす気持ちを育てる

この２つを目的に、明日から「朝ラン」がはじまります。
体育の時間も「ながい距離を走ろう」ということで、取り組んでいます。

寒い中ではありますが、自分のペースで走り、身体を動かすことの心地よさを実感したいと思います。

今朝も、子どもたちが「自主的に」走っていますよ♪

その他、バスケをしたり、ドッジボールをしたり、元気に身体を動かす子どもたちもいます！

１年生から６年生まで。

ほとんどの人が、いっしょうけんめいに　おそうじ。

冷たい水ですが、ぞうきんをしっかりとしぼって、ゆかをふいたり、たなをふいたり。

かいだんや、ゆかのすみずみまで、きれいにしています。

高学年も、いっしょうけんめいに、がんばってくれています！

職員室そばの手洗い場。ここは、１年生と６年生がいっしょに。

どちらも、ごしごしとあらってくれています。

きれいな学校、やっぱり、気持ちいいですね。

そうじをして、学校もきれいになるけれど、自分の心もピカピカにみがかれますねと、
３年１組の担任の先生は話しています。子どもたちも、その心、しっかり理解しています！

すばらしい！

音楽室横の手洗い場

ここをそうじしている６年生が、教えてくれました。

お習字の学習の後の黒い水。

すのこや床に、落ちてしまい、そのままになっていました。

「そうじの時間前に、自分たちで　きれいにしましょう！」

と放送すると、気付いた人が、すぐにきれいにしてくれました。

ありがとうございます。

枚方市教育委員会から、新型コロナウイルス感染症の予防対策について、文書が届きましたので、お知らせします。よろしくお願いします。

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新型コロナウイルス感染症の予防対策について

フレンズ学級の合科で凧あげをしました。

みんな、新年の抱負やキャラクターを凧にかき、

その凧をあげました。

風があまりありませんでしたが、上手に飛ばすことができました♪

体育で、「ながいきょりを走る」学習をします。

その一環で、朝学習の時間も走ります！

１年生は、このようなカードを使って、一人ひとりが「めあて」を持って走ります！

寒いけれど、がんばりましょう！

ろうかを　はしると　あぶないです。

ろうかは、みぎがわを　あるきます。

おたがいに　みぎがわをあるけば、　ぶつかりません。


まだまだ、ろうかを走っている人がいます。
相手にけがをさせるかも知れないという「危機意識」を持ってもらう必要があります。

けがをさせた場合、だれが責任をとるのでしょうか？
多くの場合は、けがをさせた人が　責任を負うことになります。

子どもでも、しっかりと「社会のルール」について、理解しておくことが大切だと思います。

「なぜ、ろうかを　はしってはいけないのか？」

改めて、ご家庭でも、話し合ってみてください。